论文部分内容阅读
针对我国目前高职院校学生的学习特点及教学状况,传统的普通教学模式呈现出不少的问题。因此,在了解高职院校实情的基础上,探讨了自由分组教学在高职院校教学中的应用。本文进行了2组自由分组教学与普通教学的试验研究,研究结果表明：自由分组教学模式能有效激起学生的学习兴趣,引导学生互相监督、互相学习,大大提高高职院校的教学质量和效果。