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语文教材是优秀文学的聚集,需要学生科学阅读从中获取成长所需的营养元素.本文主要论述了小学语文教师在日常教学活动中要善于开展阅读教学,通过创设阅读情景、传授阅读方法、引导自主阅读来实现学生阅读兴趣的激发、阅读能力的增强、阅读素养的培养,从而有效养成语文学科核心素养.
阅读——小学生核心素养进步的阶梯
【摘 要】
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语文教材是优秀文学的聚集,需要学生科学阅读从中获取成长所需的营养元素.本文主要论述了小学语文教师在日常教学活动中要善于开展阅读教学,通过创设阅读情景、传授阅读方法
【机 构】
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江苏省昆山市张浦镇第二小学 江苏 昆山 215300
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年29期
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