浅析地理教学中几个疑难问题

来源 :学周刊·学术研究版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Toowell_Star
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、为什么北半球西风漂流是暖流,而南半球是寒流?
  
  ①北半球西风漂流为什么是暖流(以北太平洋为例)?
  第一,由于海陆轮廓、地转偏向力以及密度差异等因素的影响,中低纬大洋西岸的洋流得到强化,以至日本暖流的规模非常大,造成北太平洋暖流的海水更多的是来自日本暖流的暖海水,从而导致北太平洋暖流的水温比同纬度其他海区水温高,所以是暖流。
  第二,北半球的西风漂流其实就是指北太平洋暖流与北大西洋暖流,受北半球盛行西风(西南风)的影响,这两支洋流的流向实际就是从较低纬度流向较高纬度。
  ②南半球的西风漂流为何是寒流?
  第一,南纬40°左右海水温度总体均衡,都较低。在南纬45°以南至南极大陆海岸线之间的海域,即太平洋、大西洋、印度洋南端一带海域,总面积7500万平方公里,大于北冰洋,而与印度洋相当,有人称之为南大洋。南大洋指的是南极周围的海洋区域,由于接近南极大陆,水温较低,几乎均衡,即使冬夏也变化甚微,海水温度常年在±2℃之间,不存在明显的温度变化。
  第二,南极大陆周围冰山的影响。南极大陆周围漂浮在海面上大大小小的冰山,估计有22万座,总体积1.8万立方公里。这些冰山能够在海洋上漂浮好几年,最远的可以漂流到南纬40°附近。由于浮冰的不断加入,使南西风漂流流经的海区水温很低,整体呈现出寒流的性质。
  第三,水体输送的方向与纬线大体平行。就总体而言,西风漂流的水体输送方向与风向垂直,偏左。在南极洲附近海域,因受到极地东风的吹拂,海水从较高纬度流向较低纬度,即从南极圈附近向北流,水温比流经海区的水温更低,属寒流。其他各处西风环流的主体部分的流向是自西向东的,也就是说与纬线是平行的,加之地转偏向力左偏的缘故,还有小股漂流自南向北流,加剧了这种寒流性质。
  总之,南半球的西风漂流水温很低,属寒流性质。
  
  二、为什么山地背风坡的焚风温度会很高?
  
  焚风是一种在山地背风坡出现的温度高、降水少的从山上吹向山下的风,由于温度高而且降水少,容易导致森林火灾的发生,故称“焚风”。
  焚风是气流爬升过程中温度降低、气流下沉过程温度升高而引起的。但是气流在迎风坡上升的过程中,按照一般规律:上升100米,温度下降0.6度,在背风坡下沉过程中,每下降100米,气温上升0.6度。
  理论上,迎风坡和背风坡山脚温度相同,但实际上,背风坡要比迎风坡同高度地区温度高很多。这主要是由于:在迎风坡上升过程中,由于地形雨的产生,要释放大量的热量——水从气态转化到液态释放的潜热。从而使得气流到达山顶后温度比按照计算高出很多,而下沉后再按照每100米0.6度的规律增加。这样背风坡的温度就要高出很多,这就是焚风的成因。
  假设一股气流遇到一座1000高山,它翻过高山然后下降到山背面与原来高度相同的地方。气流本来含有不少水气,当它在迎风坡爬升时,温度就会降低。水蒸气就会凝结,形成降水。水蒸气凝结时会放出大量的热,缓解了气流降温的程度。实际到山顶温度下降小于6度。而到了背风坡的时候,它已经把大部分水汽通过凝结降水的方式留在了迎风坡,在背风坡下降过程中。温度会升高。如果这气流还带着刚才凝结的全部的水分,那么这些水就会蒸发,吸收热量,从而缓解增温的幅度。那么这股气流降回其上升之前的原始高度时,将拥有与原来相同的温度。但是,由于水气已经冷凝,干燥的空气开始升温,带着刚才迎风坡水气凝结释放的热量,开始下降,它下降时温度升高,又没有水通过蒸发来吸收热量,于是空气会变得非常得热,当它降到原始高度时,温度会比原来的温度高出许多。
  这就是焚风效应:风越过高山后,温度会上升很多,而且极干燥,象火焰焚烧一样。
  
  三、北海渔场的形成
  
  关于北海渔场的成因,教材上笼统地认为是寒暖流交汇形成的,那究竟是哪支寒流和暖流交汇呢?很多参考书上都认为是北大西洋暖流和东格陵兰寒流交汇形成的,这种说法令人难以置信。东格陵兰寒流位于大西洋西岸,而北海位于大西洋东岸大不列颠岛、斯堪的纳维亚半岛和欧洲大陆之间,北海和大西洋中部水域之间隔着势力强大的北大西洋暖流,从地图上看应该难以相遇形成渔场。
  而另一种观点是北海渔场是北大西洋暖流和北冰洋来的冷水交汇形成的,我比较倾向于这一种。首先。从地理位置上两者交汇的地方应该在北海附近,其次,从动力上也能解释,这支冷水主要是由于北半球的极地东风形成的风海流。
其他文献
在现行的农村语文教学中,作文教学常被忽视,致使学生作文分数难提高,进而语文成绩受到影响,作文水平停滞不前,不知从何处人手写好作文。  罗丹说:“对于生活,不是缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。”会写作文的学生首先要喜欢看作文,把看到的好素材积累起来,加以运用,加以创新,变成自己的东西。会写的学生还要会观察,会发现,以小见大,把表象上升为理论,用自己的文字来表达美的生活,美的生命。只有培养学生观察生
期刊
摘要:苏教版专题单元的教学必须充分认识人文专题的统领作用,紧扣人文教育核心,培养学生正确的人生观和价值观。在专题单元阅读教学同时要注重与语文知识的教学相结合。选文、板块、专题是苏教版专题单元的基本构成,要重视课文、板块之间的连接实施。  关键词:专题单元 阅读教学 策略    苏教版教材以人文话题统领,以专题为基本单位。打破了传统的选文方式,把各种有助于探究学习的材料有机并创意地进行组合,这形成了
期刊
摘要:大课间体育活动是近几年发展起来的学校体育新的组织形式,是学校体育不可缺少的组成部分。但由于农村学校还是尝试阶段,经验不足,在实施中遇到各种各样的困难。本文通过文献资料法、访谈法、走访调查法对农村学校大课间体育活动的状况进行分析,并针对性地提出一些有意义的对策。有利于农村大课间体育活动的发展。  关键词:农村学校 大课间体育活动 问题 对策    一、引言    随着素质教育的全面推进,“
期刊
在由“应试教育”向“素质教育”转变的思想指导下,“素质教·育”已越来越深受人们的重视,面对新千年的教学改革,为适应“素质教育”发展的需求,目前,各学科都推行“目标教学”,实施这一新的教学方法,意味着我们必须转变原来的观念,打破陈旧的教学模式,要在教学中去不断地尝试、不断地创新和应用这一新的方法。为了提高体育教学质量,提高本学科的“目标教学”,必须从以下几个方面做起。    一、要根据实际情况确定“
期刊
摘要:自多媒体技术兴起以来。多媒体教学以其先进的手段、巨大的容量、直观的感受、丰富的表现形式迅速形成一种全新的教学形式。对于提高教学效率、创设教学情景和优化教学环节都起到了非常重要的作用。但是其暴露出来的弊端却也不可忽视。事实上无论多媒体技术多么完善,它都不可能完全替代传统的音乐教学方式。这就要求我们的音乐教师不仅要熟练掌握多媒体教学手段,还必须要有扎实的音乐知识和过硬的基本功,从而将多媒体手段和
期刊
随着知识经济时代的到来,国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展和科学技术知识的创新水平。知识创新是知识经济的重要特征,知识经济时代就是创新教育的时代,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创造能力的民族,难以屹立于世界民族之林,创新教育是教育改革的方向所在,是素质教育发展的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。    一、激发学生兴趣,培养创新意识    学校创新
期刊
摘要:本文从应用型本科交通运输专业人才培养模式研究的背景分析出发,科学定位了应用型本科人才的培养目标,构建了基于“基础平台+专业模块”课程体系的应用型本科交通运输专业的人才培养模式,就交通运输专业人才培养模式进行了初步的探索和研究。  关键词:应用型 交通运输 人才培养模式 基础平台 专业模块    面向我国交通运输业的快速发展和高等教育体制的进一步深化改革,如何培养出适应新形势需要的交通运输专
期刊
物理是一门实验学科,在教学过程中需要做大量实验,包括教师的演示实验及学生的分组实验,而分组实验最能激发学生的探索欲望。影响分组实验成功与否的因素很多,最关键因素有两个,一是小组成员的知识技能状况,二是小组成员之间的默契程度。对此,教师可采用定性分类、自_由组合的方法组成“手拉手”实验小组,这样不仅能有效地做好分组实验,而且能培养学生团结协作相互关爱的精神。所谓定性分类,就是教师根据平时表现,将学生
期刊
摘要:设备故障诊断是利用设备的二次效应,间接诊断设备的状态。由于多种因素的影响,容易造成对设备故障的误判、漏判,本文简要分析了企事业设备简易诊断工作的现状,并提出了加强设备诊断工作的对策。  关键词:简易诊断 监测仪器 判断标准 选型评估    设备故障诊断技术是推行预知维修的现代化设备管理与维修体制的重要手段,是一门涉及数学、化学、力学、声学、机械、液压、电子、传感技术、微机、信号处理等多学科的
期刊
地理教学是学校教学中的一门基础学科,既有社会科学方面的内容,也有自然科学方面的内容。由于它横跨两大科学科,所以在学校教学和高考中具有举足轻重的作用,那么如何激发学生学好该科呢?    一、教师的语言要生动形象    教育家苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”教师受学生喜欢的条件之一就是能清楚地表达自己的思想,否则即使教师学识渊博,也只能藏而无露,使学生
期刊