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【摘要】独立学院本科毕业设计（论文）是学生理论知识的综合运用，是学生研究能力的重要体现，是学生四年学习成果的重要反映，近年来独立学院毕业设计（论文）越来越收到关注，本文就毕业设计（论文）产生的一些问题进行分析并提出一些解决措施。
【关键词】独立学院;本科;毕业设计;质量监控
【中图号】G642.477【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2009)03-0167-01
1独立学院本科毕业设计（论文）质量不高的表现及原因
1.1独立学院本科毕业设计（论文）质量不高的表现
1.1.1本科毕业设计（论文）“抄袭”现象严重随着网络信息技术广泛应用，查找资料变得十分快捷与方便，不少学生从网络上大段的下载拼凑毕业设计（论文），甚至全部照抄以应付毕业设计（论文），这一点在经管人文类毕业设计（论文）中特别突出。
1.1.2毕业设计（论文）格式不规范学生往往在做毕业设计（论文）的时候重内容轻形式，引用的文献不符合规定，字体、段落前后不统一，标点序号书写不正确，这些严重影响毕业设计（论文）的质量。
1.1.3不少学生对于毕业设计（论文）态度消极将毕业设计（论文）当作可有可无的一个环节，只有“完成任务”的心态，没有“做好做优”的愿望。在毕业设计（论文）选题、开题答辩、中期检查等环节均要指导老师多次催促才完成，严重影响毕业设计（论文）的进度与安排。
1.1.4学生做毕业设计（论文）的创新力度不够学生的毕业设计（论文）存在“炒冷饭”现象，毕业设计（论文）只是将往年的题目改个名字，内容基本上不变，实际上是一种变相的“抄袭”。
1.2独立学院本科毕业设计（论文）质量不高的原因
1.2.1独立学院毕业设计（论文）指导教师缺乏目前独立学院毕业设计（论文）指导教师是来自于母体学校的教师及独立学院专职教师，由于学生较多指导教师相对较少，造成独立学院毕业设计（论文）指导教师压力大精力顾不过来，因而对学生的指导往往“心有余而力不足”。
1.2.2生源质量下降近几年高校扩招使得独立学院本科生源质量一定程度的下降，加上部分独立学院学生学习自觉性不高，学生在做毕业设计（论文）时放任自流，认为毕业设计（论文）不过是个形式，指导教师最终会“网开一面”，造成对自己对老师对学校的不负责任。
1.2.3独立学院毕业设计（论文）制度上还存在一些不足独立学院成立时间不长，缺乏一定的教学管理经验的积累，现有的毕业设计（论文）管理经验和方法均来自母体学校，较少有自主创新的内容。有些独立学院毕业设计（论文）制度不能完全适应独立学院实际，造成毕业设计（论文）质量不高。
1.2.4学生不能正确对待毕业设计（论文）与就业之间的关系独立学院一部分学生往往对毕业设计（论文）的重要性和意义认识不够，对它的理解只是学校强加的额外负担，这就导致一些学生治学态度不严谨，缺乏主动性，不重视毕业设计（论文）指导教师的意见。另外，由于学生是第一次做毕业设计（论文）有可能造成独立学院部分学生信心不足。
2独立学院毕业设计（论文）质量监控对策
2.1加强毕业设计（论文）指导教师、学生的管理与培训①毕业设计（论文）指导教师在指导过程中起着关键性的作用，要加强毕业设计（论文）指导教师的业务培训和管理，做到统一规范、尽职尽责。要建立起一支高质量的毕业设计（论文）指导教师队伍，实行有效的毕业设计（论文）指导教师遴选机制，促进毕业设计（论文）指导教师队伍的健康发展。②学校要加强学生管理，要加大对学生开展毕业设计（论文）撰写目的和重要性的教育，培养和提高学生的写作自信心，引导和监督学生提高论文撰写的主动性，提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2.2把握好毕业设计（论文）出题、审题关，做好选题工作加强毕业设计（论文）选题与科研工作、工程实际的结合，注重选题的方向、难易度、理论意义与实际应用价值以及可实现性等方面的内容。好的毕业设计（论文）题目是做好毕业设计（论文）工作的重要一环，有助于学生毕业设计（论文）任务的顺利完成，学生在选题的时候要注意自身的实际能力。
2.3建立动态监管反馈机制①完善毕业设计（论文）院系二级管理体制，加强在出题、选题、指导、中期检查、答辩等环节的监督，不定期的对毕业设计（论文）各环节进行抽检，做到发现问题及时解决。②定期举行毕业设计（论文）研讨交流会，加强指导教师和学生之间的有效沟通，在毕业设计（论文）各环节中发现问题、解决问题，同时收集指导教师和学生对毕业设计（论文）工作的意见和建议。③在毕业设计（论文）答辩阶段对学生毕业设计（论文）实行匿名评审客观反映学生毕业设计（论文）实际成果。另外，学生出现毕业设计（论文）基本概念知识模糊不清，格式严重不符合规范、答辩不合格等情况，指导教师将负连带责任。
2.4加强毕业设计（论文）的服务引导①制定和完善独立学院本科毕业设计（论文）一系列规章制度，健全独立学院毕业设计（论文）的教学组织管理。加大力度实行毕业设计（论文）竞争激励机制，对于优秀的毕业设计（论文）的学生除了给予一定物质上奖励外还要和推荐就业联系起来。②做好毕业设计（论文）、就业的有机结合。独立学院应该做好到校外用人单位进行毕业设计（论文）的工作，将毕业设计（论文）直接和用人单位的科研工作紧密的联系起来，变毕业设计（论文）期为用人单位的“试用考察期”，让学生尽快进入“角色”。③加强毕业设计（论文）信息化管理，缩短指导教师和学生之间交流的空间，提高管理效率。引入毕业设计（论文）管理系统，从学生毕业设计（论文）资格审核、出题、选题、下任务书到中期检查直至答辩、成绩提交全程采用管理信息系统，毕业设计（论文）指导教师和学生直接在网上可以交流意见，教学管理人员直接在网上直接得到实时的反馈信息。只有对指导教师、学生进行培训和管理，实行毕业设计（论文）各环节监控，才能保证实现独立学院毕业设计（论文）预期质量要求。
【关键词】独立学院;本科;毕业设计;质量监控
【中图号】G642.477【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2009)03-0167-01
1独立学院本科毕业设计（论文）质量不高的表现及原因
1.1独立学院本科毕业设计（论文）质量不高的表现
1.1.1本科毕业设计（论文）“抄袭”现象严重随着网络信息技术广泛应用，查找资料变得十分快捷与方便，不少学生从网络上大段的下载拼凑毕业设计（论文），甚至全部照抄以应付毕业设计（论文），这一点在经管人文类毕业设计（论文）中特别突出。
1.1.2毕业设计（论文）格式不规范学生往往在做毕业设计（论文）的时候重内容轻形式，引用的文献不符合规定，字体、段落前后不统一，标点序号书写不正确，这些严重影响毕业设计（论文）的质量。
1.1.3不少学生对于毕业设计（论文）态度消极将毕业设计（论文）当作可有可无的一个环节，只有“完成任务”的心态，没有“做好做优”的愿望。在毕业设计（论文）选题、开题答辩、中期检查等环节均要指导老师多次催促才完成，严重影响毕业设计（论文）的进度与安排。
1.1.4学生做毕业设计（论文）的创新力度不够学生的毕业设计（论文）存在“炒冷饭”现象，毕业设计（论文）只是将往年的题目改个名字，内容基本上不变，实际上是一种变相的“抄袭”。
1.2独立学院本科毕业设计（论文）质量不高的原因
1.2.1独立学院毕业设计（论文）指导教师缺乏目前独立学院毕业设计（论文）指导教师是来自于母体学校的教师及独立学院专职教师，由于学生较多指导教师相对较少，造成独立学院毕业设计（论文）指导教师压力大精力顾不过来，因而对学生的指导往往“心有余而力不足”。
1.2.2生源质量下降近几年高校扩招使得独立学院本科生源质量一定程度的下降，加上部分独立学院学生学习自觉性不高，学生在做毕业设计（论文）时放任自流，认为毕业设计（论文）不过是个形式，指导教师最终会“网开一面”，造成对自己对老师对学校的不负责任。
1.2.3独立学院毕业设计（论文）制度上还存在一些不足独立学院成立时间不长，缺乏一定的教学管理经验的积累，现有的毕业设计（论文）管理经验和方法均来自母体学校，较少有自主创新的内容。有些独立学院毕业设计（论文）制度不能完全适应独立学院实际，造成毕业设计（论文）质量不高。
1.2.4学生不能正确对待毕业设计（论文）与就业之间的关系独立学院一部分学生往往对毕业设计（论文）的重要性和意义认识不够，对它的理解只是学校强加的额外负担，这就导致一些学生治学态度不严谨，缺乏主动性，不重视毕业设计（论文）指导教师的意见。另外，由于学生是第一次做毕业设计（论文）有可能造成独立学院部分学生信心不足。
2独立学院毕业设计（论文）质量监控对策
2.1加强毕业设计（论文）指导教师、学生的管理与培训①毕业设计（论文）指导教师在指导过程中起着关键性的作用，要加强毕业设计（论文）指导教师的业务培训和管理，做到统一规范、尽职尽责。要建立起一支高质量的毕业设计（论文）指导教师队伍，实行有效的毕业设计（论文）指导教师遴选机制，促进毕业设计（论文）指导教师队伍的健康发展。②学校要加强学生管理，要加大对学生开展毕业设计（论文）撰写目的和重要性的教育，培养和提高学生的写作自信心，引导和监督学生提高论文撰写的主动性，提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2.2把握好毕业设计（论文）出题、审题关，做好选题工作加强毕业设计（论文）选题与科研工作、工程实际的结合，注重选题的方向、难易度、理论意义与实际应用价值以及可实现性等方面的内容。好的毕业设计（论文）题目是做好毕业设计（论文）工作的重要一环，有助于学生毕业设计（论文）任务的顺利完成，学生在选题的时候要注意自身的实际能力。
2.3建立动态监管反馈机制①完善毕业设计（论文）院系二级管理体制，加强在出题、选题、指导、中期检查、答辩等环节的监督，不定期的对毕业设计（论文）各环节进行抽检，做到发现问题及时解决。②定期举行毕业设计（论文）研讨交流会，加强指导教师和学生之间的有效沟通，在毕业设计（论文）各环节中发现问题、解决问题，同时收集指导教师和学生对毕业设计（论文）工作的意见和建议。③在毕业设计（论文）答辩阶段对学生毕业设计（论文）实行匿名评审客观反映学生毕业设计（论文）实际成果。另外，学生出现毕业设计（论文）基本概念知识模糊不清，格式严重不符合规范、答辩不合格等情况，指导教师将负连带责任。
2.4加强毕业设计（论文）的服务引导①制定和完善独立学院本科毕业设计（论文）一系列规章制度，健全独立学院毕业设计（论文）的教学组织管理。加大力度实行毕业设计（论文）竞争激励机制，对于优秀的毕业设计（论文）的学生除了给予一定物质上奖励外还要和推荐就业联系起来。②做好毕业设计（论文）、就业的有机结合。独立学院应该做好到校外用人单位进行毕业设计（论文）的工作，将毕业设计（论文）直接和用人单位的科研工作紧密的联系起来，变毕业设计（论文）期为用人单位的“试用考察期”，让学生尽快进入“角色”。③加强毕业设计（论文）信息化管理，缩短指导教师和学生之间交流的空间，提高管理效率。引入毕业设计（论文）管理系统，从学生毕业设计（论文）资格审核、出题、选题、下任务书到中期检查直至答辩、成绩提交全程采用管理信息系统，毕业设计（论文）指导教师和学生直接在网上可以交流意见，教学管理人员直接在网上直接得到实时的反馈信息。只有对指导教师、学生进行培训和管理，实行毕业设计（论文）各环节监控，才能保证实现独立学院毕业设计（论文）预期质量要求。