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课堂教学是高等院校教育中日常性、基础性的实践活动,也是师生校内活动的基本构成。课堂教学如何展开,直接影响到教学质量的高低。通过构建朝向教学目标的教管学互动式的课堂教学活动,教师可以帮助和促进学生成长,有利于集聚与生成教学资源并促进教学过程生成,并在教学过程生成的基础上实现学生成长目标的生成,进而实现提高教学质量的最终目标。