【摘 要】
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英语课程标准倡导教师创造性地使用英语教材和课程资源,建议有关英语教师克服对教材的盲目依赖,从"教教材"走向"用教材教",同时针对具体的课程目的、学生的需要和实际教育情
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究室第九期立项课题“基于系统论的高中英语教材二次开发研究”的研究成果,课题编号:JK9-L220
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英语课程标准倡导教师创造性地使用英语教材和课程资源,建议有关英语教师克服对教材的盲目依赖,从"教教材"走向"用教材教",同时针对具体的课程目的、学生的需要和实际教育情景对现有英语教材进行加工和改造,着力提升学生综合素质与创新能力。本文依据有关理论对中学英语教材再度开发的意义、原则和方法进行了剖析。
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