【摘 要】
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本文基于广西中学语文教师胜任力特征的问卷调查数据,通过路径建模方法测出了广西中学语文教师胜任力得分情况并分析了其影响因素,结果发现：教师教学活动对教师的胜任力影响程
【基金项目】
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广西教育厅立项项目“广西中学语文教师胜任力研究”（LX2014639）, 广西教育学院校级一般科研项目（B2012006）研究成果
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本文基于广西中学语文教师胜任力特征的问卷调查数据,通过路径建模方法测出了广西中学语文教师胜任力得分情况并分析了其影响因素,结果发现：教师教学活动对教师的胜任力影响程度最强,其次依次是教师的管理协调能力和专业素养,而教师的职业道德影响程度相对前三者弱很多,但对教师的胜任力影响也是较显著的。文章针对在中学语文教师绩效考评过程中,各种因素对教师胜任力影响程度不同,就如何给绩效考核评分项目赋权重提供科学依据,以更好地激励、引导教师自我协调发展,从而提高中学语文教学整体水平。
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