【摘 要】
：
通过对包装工程技术专业群教师教学创新团队建设内涵和问题进行探讨，提出专业群教师教学团队建设新路径。在教师教学团队建设中，按照“1+3”模式，建立“固定岗+流动岗”机制、“传帮带”机制、优秀“特派员”和校企协同创新项目机制，组建以“名师”为引领的结构化教学团队、专业型创新团队、工匠型技能团队。为包装工程技术专业群打造了技能领先、科技创新、国际融合的高水平结构化教师教学团队，为高职专业建设高水平结构化
【基金项目】
：
2020年全国轻工职业教育教学指导委员会课题（QGHZW2020016）； 2020年包装行业职业教育教学改革项目《“名师”引领双高专业群“双师型”教师队伍建设研究与实践》;2020年包装行业职业教育教学改革项目《以职业核心能力为导向的<运输包装与测试技术>课程改革与实践》； 天津职业大学校企协同创新项目《电商
论文部分内容阅读
通过对包装工程技术专业群教师教学创新团队建设内涵和问题进行探讨，提出专业群教师教学团队建设新路径。在教师教学团队建设中，按照“1+3”模式，建立“固定岗+流动岗”机制、“传帮带”机制、优秀“特派员”和校企协同创新项目机制，组建以“名师”为引领的结构化教学团队、专业型创新团队、工匠型技能团队。为包装工程技术专业群打造了技能领先、科技创新、国际融合的高水平结构化教师教学团队，为高职专业建设高水平结构化教师教学团队提供、思路和依据。
其他文献
建立一支具备较强科研能力的基层行政管理队伍,对于破解当下高校管理实践中的各种现实难题、促进高校行政管理队伍专业化发展及深化科研兴校和创新发展战略具有十分重要的价值。现实中,高校基层行政人员存在科研意识不强、基础薄弱、动力不足、目标模糊等不足。提升高校基层行政人员科研能力要从加强科研学习交流、重视科研能力培训、推动科研平台建设及完善教育科研评价四条路径着手。
骨质疏松症（骨痿）是由于多种原因导致的以骨密度降低，骨微观结构破坏，易发生骨折为特征的全身性疾病。肾藏精生髓而主骨，肝疏泄藏血而主筋，肝肾精血充盈，气机条畅，筋强骨壮，保证了骨质的充盈，调补肝肾、强筋健骨在骨质疏松症的治疗中占据了重要的地位。肝血供养肾精使其生化有源，肾精滋养肝血而使肝有所藏，肝肾精血不能互化，骨无所养，骨痿由生；肾贮藏肾精使其不外泄，肝主疏泄调节肾的开阖，调控肾精的内守或外泄，肝
目的基于现代文献挖掘低血压的用药规律,并探讨核心药物治疗低血压的潜在作用机制。方法检索中国知网（CNKI）中运用中医治疗低血压的文献,构建中医药治疗低血压的组方数据库,运用中医传承辅助平台软件挖掘处方的用药规律,使用中药分子机制的生物信息学分析工具（BATMAN-TCM）系统对核心药物配伍进行基因组百科全书（KEGG）通路分析,揭示核心中药配伍治疗低血压的潜在作用机制。结果共纳入处方211首,使用
部编版小学语文教材科学安排识字写字序列,注重渗透传统文化,重视引导学生在理解字义、构字规律的基础上提高识字能力。然而,识字教学中存在“部分学生识记困难”“字形字义被忽略”“教学趣味不足”“识用分离”等问题,需要教师从“教”“学”两方面改进:巧妙设计,趣味识字;字理识字,体会规律;生活识字,识用结合;重视书写,打好基础;顺应规律,因材施教;习惯培养,受益终身;丰富评价,促使反思。
目的 了解中医药治疗骨质疏松的研究现状，挖掘相关研究热点与发展趋势，为后续更深层次研究提供参考。方法 检索2012年1月1日～2021年12月31日中国知网数据库（CNKI）收录的关于中医药治疗骨质疏松的中文文献，采用计量学方法，对文献的发文特征、来源期刊、研究机构进行分析，应用VOS viewer软件对作者、关键词进行聚类分析。结果 共纳入3 415篇文献，有关中医药治疗骨质疏松的年发文量总体呈
纹饰是龟兹石窟艺术中不可或缺的组成部分。它装饰于建筑、塑像与壁画,同时也具有自身的独立形态。可以说,如果没有纹饰,整个石窟艺术就缺乏了完整性。自古以来,为了让原本幽暗的石窟散发出迷人的光彩,画家们在纹饰上耗费了大量心血,通过巧妙的构图与设色,营造出十分诱人的佛国世界。
随着“双减”政策的落实，小学低年级学生的书面作业明显减少。在“双减”政策下，可运用信息技术在“课后延时服务”时间推进“绘本创意阅读”活动，让学生在听、讲、演、创编绘本的过程中体会到阅读带来的有趣有用。在小学低年级，绘本阅读的教育价值在于，促进学生自主阅读，顺应学生的心理发展。推进低年级学生阅读工作应关注两点：绘本作品的选择，绘本的多元解读。
高水平的师资团队是培养高素质技术技能人才的基础和支撑。现有高职师资建设过程中，存在师资发展环境不理想、师资的结构不够合理、教师的实践技能和科研项目开发能力偏弱、评价激励机制不完善等突出问题，严重影响高职师资队伍的建设。本文在提出构建创新团队建设理念和建设目标基础上，探索并实践了“名师、名匠”领衔的创新团队培育机制，建设符合新时期高职教育需求、具备“双师、双语、双创”特色的师资队伍，这为高职院校师资
目的:了解大学生对慕课的认知现状及课程反馈,尝试探究影响因素,发现问题并提出建议,以为高校慕课的建设提供参考。方法:采用便利抽样方法,于2020年2月3月抽取桂林医学院240名大学生作为研究对象。结果:66.67%的学生认为慕课对自己的学习将有巨大帮助,63.75%的学生认为慕课授课节奏合适,75.83%的学生表示愿意采用慕课这种形式学习。结论:本科生对慕课的应用已有一定了解,但亦存在知识误区,亟