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【摘要】《教师的幸福人生与专业成长》一书，让我接受了一次思想的洗礼，境界得以升华。“作为一名教师，你幸福吗？”我扪心自问。
【关键词】求知;收获;幸福;
有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，布置教室，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！可是我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的，教师的幸福来源于学生！
一、纯真求知的学生，让我幸福
有了纷繁复杂的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了复杂的人际关系。人类为了生存，就必须适应这个残酷而现实的社会。所以就有了酸甜苦辣的五味俱全，也有了人心叵测，知面不知心等等的说法。在社会上拼搏的人们常常会感到人累，心更累。但是教师却不是，教师每天面对的是一群纯洁无暇的学生，还没有被社会这个大染缸染上任何颜色，你不必担心尔虞我诈，也不必处处算好机关，更不必担心自己被算计，这种心境你是快乐的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的学生时，感觉到自己的心灵也会受到洗礼后的洁净。你给每位学生的一点好，他们就会报答你的十倍好。
记得前两年父亲病重期间，因为很忙也很累，所以连续几天早上、下午都没到班，上完课又去医院忙。这届学生是我从初一带上来的，学生对我非常了解，从初一到现在可以说每天早上、下午我都按时到班从不间断，我想作为班主任哪怕一次不到班，自己心里就空落落的怎感到对不起学生，学生也想着班主任咋还没来？还有点儿不习惯。细心的学生发现老师这几天很疲劳，有些反常，这不是我们“老班”的一贯作风！他们向其他老师了解到班主任老师的父亲病重，那天我上完课，班长递给我一封信，内容是：我们知道你这几天很忙，我们一定好好表现不让你操心，比你在时表现的更好，你忙你的吧！看完这封信我心里热乎乎的，感叹我们的学生真会体谅老师，作为一个老师有什么比得到学生的关心，和爱护更让你感动呢？那一刻的我，是世界上最幸福的人。
二、播种后的辛苦，收获后的幸福
人说“十年树木，百年树人”。这是说上好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培养一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的过程。树木培养不好，还可以让其自生自灭，无伤大碍。但是人教育不好将来给社会带来的危害将是不可估量的。所以教書育人是个苦差事，它的播种是辛苦而劳累的，它的收获却是要经过一个漫长的过程，一时半会儿，甚至一月两月也看不出任何变化，所以教师的播种是辛苦而漫长的，是一项艰巨的历史任务。但是播种后的收获却是幸福的。
除夕夜的手机响个不停，原来都是学生家长们发来的短信祝福：
祝您全家，身体康健，生活幸福，工作顺利！祝老师春节快乐！合家欢乐！
老师！祝你幸福健康！
老师，祝您新年快乐，身体健康，万事如意！
除夕夜，读着学生的一个个的拜年短信，想着他们纯真可爱的笑脸，回忆着他们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我！
三、学生取得的成就和进步，让我幸福
作为教师，最大的幸福莫过于看着自己的学生一天一天成长，一天比一天进步，培养其有用良好的道德品质和知识技能，使得其在社会中更具竞争力。
一次，刚打开电脑，就看到了鲍超的留言和一张醒目的荣誉证书：“曹老师，快看看吧。”看了留言，我似乎又看到了那个顽皮又有点任性的鲍超，可心里暖暖的，感到非常欣慰。
看了这价值不菲的荣誉证书，我倍感欣慰，于是赶快坐下和鲍超聊了起来。“曹老师，看到荣誉证书您一定很吃惊吧？以前同学们心目中的小混混现在居然能在市一中上学，还参加了全国数学希望杯竞赛，而且拿了湖北赛区的银奖。”“为什么会吃惊呢？你在我心里一直都是很棒的学生。我从没认为你是混混，在我心里你是一个有情有义、懂道理的学生。”“可我经常做错事，惹您生气啊。”“可你为班级做得好事远远胜过你犯的错啊。”是您的鼓励给我自信，让我勇敢、努力的学习，争做先进。“曹老师，谢谢您给我春天般的爱，让我找到了人生的方向。”“能听到你真诚的心声，能看到你的进步我感到是无比幸福的，你真的成长了，而且成长的那么快。”
一批又一批的学生怀揣着美好的梦想离开了母校，憧憬着新的学习与生活，在此，我祝福每一位莘莘学子不断进步，奔向属于自己的未来。我要欣慰的告诉你们：“老师的幸福源自你们的成长。”
参考文献：
孙文刚.教师职业幸福感的影响因素及提升路径[J].学园，2021，14（03）：90-92.
何海江.刍议幸福教师和幸福学生的培养[J].中小学校长，2020（09）：44-46+2.
【关键词】求知;收获;幸福;
有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，布置教室，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！可是我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的，教师的幸福来源于学生！
一、纯真求知的学生，让我幸福
有了纷繁复杂的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了复杂的人际关系。人类为了生存，就必须适应这个残酷而现实的社会。所以就有了酸甜苦辣的五味俱全，也有了人心叵测，知面不知心等等的说法。在社会上拼搏的人们常常会感到人累，心更累。但是教师却不是，教师每天面对的是一群纯洁无暇的学生，还没有被社会这个大染缸染上任何颜色，你不必担心尔虞我诈，也不必处处算好机关，更不必担心自己被算计，这种心境你是快乐的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的学生时，感觉到自己的心灵也会受到洗礼后的洁净。你给每位学生的一点好，他们就会报答你的十倍好。
记得前两年父亲病重期间，因为很忙也很累，所以连续几天早上、下午都没到班，上完课又去医院忙。这届学生是我从初一带上来的，学生对我非常了解，从初一到现在可以说每天早上、下午我都按时到班从不间断，我想作为班主任哪怕一次不到班，自己心里就空落落的怎感到对不起学生，学生也想着班主任咋还没来？还有点儿不习惯。细心的学生发现老师这几天很疲劳，有些反常，这不是我们“老班”的一贯作风！他们向其他老师了解到班主任老师的父亲病重，那天我上完课，班长递给我一封信，内容是：我们知道你这几天很忙，我们一定好好表现不让你操心，比你在时表现的更好，你忙你的吧！看完这封信我心里热乎乎的，感叹我们的学生真会体谅老师，作为一个老师有什么比得到学生的关心，和爱护更让你感动呢？那一刻的我，是世界上最幸福的人。
二、播种后的辛苦，收获后的幸福
人说“十年树木，百年树人”。这是说上好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培养一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的过程。树木培养不好，还可以让其自生自灭，无伤大碍。但是人教育不好将来给社会带来的危害将是不可估量的。所以教書育人是个苦差事，它的播种是辛苦而劳累的，它的收获却是要经过一个漫长的过程，一时半会儿，甚至一月两月也看不出任何变化，所以教师的播种是辛苦而漫长的，是一项艰巨的历史任务。但是播种后的收获却是幸福的。
除夕夜的手机响个不停，原来都是学生家长们发来的短信祝福：
祝您全家，身体康健，生活幸福，工作顺利！祝老师春节快乐！合家欢乐！
老师！祝你幸福健康！
老师，祝您新年快乐，身体健康，万事如意！
除夕夜，读着学生的一个个的拜年短信，想着他们纯真可爱的笑脸，回忆着他们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我！
三、学生取得的成就和进步，让我幸福
作为教师，最大的幸福莫过于看着自己的学生一天一天成长，一天比一天进步，培养其有用良好的道德品质和知识技能，使得其在社会中更具竞争力。
一次，刚打开电脑，就看到了鲍超的留言和一张醒目的荣誉证书：“曹老师，快看看吧。”看了留言，我似乎又看到了那个顽皮又有点任性的鲍超，可心里暖暖的，感到非常欣慰。
看了这价值不菲的荣誉证书，我倍感欣慰，于是赶快坐下和鲍超聊了起来。“曹老师，看到荣誉证书您一定很吃惊吧？以前同学们心目中的小混混现在居然能在市一中上学，还参加了全国数学希望杯竞赛，而且拿了湖北赛区的银奖。”“为什么会吃惊呢？你在我心里一直都是很棒的学生。我从没认为你是混混，在我心里你是一个有情有义、懂道理的学生。”“可我经常做错事，惹您生气啊。”“可你为班级做得好事远远胜过你犯的错啊。”是您的鼓励给我自信，让我勇敢、努力的学习，争做先进。“曹老师，谢谢您给我春天般的爱，让我找到了人生的方向。”“能听到你真诚的心声，能看到你的进步我感到是无比幸福的，你真的成长了，而且成长的那么快。”
一批又一批的学生怀揣着美好的梦想离开了母校，憧憬着新的学习与生活，在此，我祝福每一位莘莘学子不断进步，奔向属于自己的未来。我要欣慰的告诉你们：“老师的幸福源自你们的成长。”
参考文献：
孙文刚.教师职业幸福感的影响因素及提升路径[J].学园，2021，14（03）：90-92.
何海江.刍议幸福教师和幸福学生的培养[J].中小学校长，2020（09）：44-46+2.