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好的作文命题不但可以激发学生写作的兴趣,还可以提高学生的创造力和思维能力,从而提高学生的作文素养,所以对于作文命题特点的研究是作文有效教学的前提.文章通过对2004年至今的高考命题特点的简单梳理,分析“任务驱动型”作文的利弊,帮助教师对作文教学进行及时关注和调节,以达到提升学生写作能力和语文综合素养的目的.