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＂少教精学＂提倡的是在课堂教学中,教师要以准确、简练的语言来引导学生,在充分发挥学生主体地位的基础上,引导学生参与到学习过程中,通过学生的合作探究来构建知识体系,在练习中培养学生的技能。＂少教精学＂体现的是新课程倡导＂突出学生主体性和教师主导性＂的理念,
“少教精学”在小学数学教学中的实践探究——以“减法”教学实践为例
【摘 要】
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＂少教精学＂提倡的是在课堂教学中,教师要以准确、简练的语言来引导学生,在充分发挥学生主体地位的基础上,引导学生参与到学习过程中,通过学生的合作探究来构建知识体系,在练习
【机 构】
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江苏常州市怀德苑小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年6期
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