【摘 要】
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本文从分析学校传统德育工作的弊端和原因入手,以改革学校德育工作出发点,针对当前学校德育"真、大、空"的现状,就如何构建"求真、务实"的德育评价体系,从评价的出发点、评价
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本文从分析学校传统德育工作的弊端和原因入手,以改革学校德育工作出发点,针对当前学校德育"真、大、空"的现状,就如何构建"求真、务实"的德育评价体系,从评价的出发点、评价的标准、评价的内容、评价的方法等方面提出了建设性的设想和建议。并结合笔者多年分管德育工作的实践谈了德育评价体系构建过程中的具体做法。
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