论文部分内容阅读
针对高职“双高计划”创新型技术技能人才培养要求,结合学生自主学习的实际需要,按照同组异构的形式跨专业组建项目团队,基于综合性项目实施探究型教学改革,促进学生创新思维、团队协作和解决问题能力的培养。实践证明,课程教学效果和学生综合素养明显提高。
基于综合项目的探究型课程教学改革——以江阴职业技术学院为例
【摘 要】
：
针对高职“双高计划”创新型技术技能人才培养要求,结合学生自主学习的实际需要,按照同组异构的形式跨专业组建项目团队,基于综合性项目实施探究型教学改革,促进学生创新思维
【机 构】
：
江阴职业技术学院
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2020年36期
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于县域职教联盟的中高职衔接人才培养模式研究与实践”(B-b/2018/03/11)的阶段性研究成果
其他文献
数学口头作业作为低年级学生课后作业的一种重要形式,不仅有助于学生巩固和掌握知识,而且能有效培养和发展学生的思维能力和交往能力。然而,当下不少口头作业仅仅停留在"说"
通过一堂七年级期末复习课,让学生明晰“为何学”“学什么”和“怎样学”等问题,提出把“理解性教学”贯穿于复习课的导入、构建和例题等每一个环节,以帮助学生理解知识与方
近年来,国家深入推进基础教育课程改革,在此背景下,基础教育课程建设得到了进一步发展。在落实国家课程的同时,探索富有活力的校本课程体系成了基础教育学校推进素质教育的新
京杭大运河开通至今已有2500多年的历史,其形态和功能均发生了明显的改变,文章以运河水道及功能变迁为切入点,以临清市为个案,分析运河变迁对城市发展的影响。结果表明:山东
大蒜及其烯丙基硫化物的抗肿瘤作用正日益受到关注[1-2].我们的前期研究显示,DADS对人白血病HL60细胞具有双效作用,小剂量DADS（〈1.25mg·L^-1）诱导人白血病细胞分化,而