论文部分内容阅读
专业学位具有明显的实践取向,其本质是职业性学位,职业性是专业学位的基本属性。将专业学位的晋升起点定制在专科层面的高等职业院校,能充分发挥高等职业院校在专业学位人才培养中的潜力和作用。在医药类高职院校临床医学（全科医学方向）专业,设立副学士专业学位,其策略是制定相关授予标准,与现有全科医生人才培养模式相衔接,推动全科医师执业资格与全科专业学位衔接。