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写作是初中学生语文水平的一种综合表达形式,通过写作可以表现出学生对语文基础知识掌握的程度,同时通过写作可以看出学生的思想水平发展情况以及语文素养水平的高低.因此,教师需要以学生为主体来进行相关的语文写作教学设计,在课堂上多增加一些能够激发学生写作兴趣和写作热情的教学内容.可以充分利用多媒体教学设备为学生构建具有趣味性和渗透性的教学情境,引导学生在实际的生活当中进行语文写作的思考和练习.