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在物理学科的教学中，如何将核心索乔这一宏大的育人目标细化并落实，是值得探究的问题。以一节高中物理展示课为例，阐释以核心素养为导向，通过真实而有效问题的设计和探究情景的构建，让学生在主动探究物理学科知识的过程中发展能力，继而提升核心素养。
浅谈以核心素养为导向实施物理教学——以《重力和四种基本相互作用》教学为例
【摘 要】
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在物理学科的教学中，如何将核心索乔这一宏大的育人目标细化并落实，是值得探究的问题。以一节高中物理展示课为例，阐释以核心素养为导向，通过真实而有效问题的设计和探究情景的构
【机 构】
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西安市黄河中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年12期
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