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摘
基于线上教学的高职工业设计专业产品手绘表现技法课程设计与实践
【摘 要】
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摘 要 针对高职工业设计专业的培养特点，结合产品手绘表现技法课程学习方法和线上教学的优势，进行线上教学设计探索与应用实践，并在教学实践过程中不断调整教学方法与策略，不断总结和提炼经验，如采用“学理论—习技能”“临案例—摹技法”，通过“修工匠之心，养职业精神”相结合的教学方式展开课前—课中—课后环环相扣的教学活动，实现启发式课前教学、互动式课中教学和拓展式课后教学。运用本文总结的方法能有效地提升该课
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年10期
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摘 要 目前部分医学院校学生缺乏传染病及其预防相关知识和防范意识，从而为百姓健康埋下隐患。为此，吉医康之乐“农村免费定向生”团队利用微信公众平台信息易获取、运营成本低、互动及时等诸多优势，建立吉医康之乐传染病微信公众平台。为了更好地发挥平台的科普作用，在传染病内容推送及平台功能使用上进行策划与设计，以使医学生及平台关注人群的传染病知识和防范意识得到加强，从而更好地发挥其保护公众身体健康的积极作用。
为了培养德技并修的工程测量技术人员,从教育教学的主阵地着手,在课程设计上融入思想政治教育元素,使专业课程与思想政治课同向同行,形成协同效应。以工程测量技术专业课程地形测量为例,进行课程设计与实践,运用适合本专业学生学习特点和学习方式的理实一体化教学模式,开展线上线下混合式教学组织方式,在培养学生的专业知识与技能的同时,提升学生的职业素质和道德。
摘 要 探讨民办高校艺术与设计专业如何确定人才培养目标、搭建人才培养平台，推进产教深度融合，搭乘产学研融合这股东风，让自身得以更好地发展，在此基础上让学生具备更好的综合能力以及就业竞争力。 关键词 民办高校;产学研融合;艺术与设计专业;校企合作;创新创业;实训 中图分類号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2021）10-0076-02 0 引言 作为以培养应用型
摘 要 从液压與气压传动高技能人才培养的需要出发，通过调查分析中职生液压与气压传动课程学习现状及中职校液压与气压传动课程教学现状，提出项目教学法课程改革思路，同时对该课程进行项目教学法设计及实践，最后通过数据分析，得出液压与气压传动课程运用项目教学法提升了学生学习效率，证实了项目教学法改革思路的正确性。 关键词 项目教学法;液压与气压传动;教学改革;高素质技能型人才;中职学校 中图分类号：G7
摘 要 在“1 X”证书理念下，结合行业企业对人才需求的变化，以政府决策为主导，学校与企业两个主体通力合作，构建“政—企—校”三者协同育人的全新人才培养模式;以智能控制技术专业学生在职业成长中的典型工作任务为导向，按职业能力发展规律，重建专业课程体系;将“X”证书标准和真实的工作岗位环境融入课程教学，变工作过程为学习过程。 关键词 职业教育;“1 X”证书;智能控制技术专业;人才培养模式;智能制
摘 要 随着我国教育改革的不断推进，学生综合素质的发展受到越来越多的关注。在高校教育中，体育课程的重要性逐渐凸显出来，除了增加了许多全新的课程门类之外，也引入了一些新型教学方法。以高校篮球体能训练为切入点，探讨比赛教学法的实际应用，希望可以进一步促进高校体育教学水平的提高。 关键词 高校体育;比赛教学法;篮球;体能训练;运动健康 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-4
摘 要 以工程教育认证各项要求为标准，结合电气信息类专业特色，对传统电子技术综合实践课程的教学内容、教学方法、考核与评价方式和教学模式等方面进行改革探索与实践。教学实践结果表明，学生在电子技术创新实践中能真正得到创新实践项目的初步体验，对学生建立系统的概念，培养工程意识，增强动手能力和创新能力具有积极意义。 关键词 工程专业认证;电子技术综合实践课程;实践教学;教学改革 中图分类号：G642.