【摘 要】
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<正>课程改革实施以来,史料运用已成为中学历史教师开展教学活动的常规内容,随着"史料实证"作为学科核心素养讨论之一被明确提出,课堂教学中的史料运用将会得到进一步强化。
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<正>课程改革实施以来,史料运用已成为中学历史教师开展教学活动的常规内容,随着"史料实证"作为学科核心素养讨论之一被明确提出,课堂教学中的史料运用将会得到进一步强化。但是史料运用中的问题也是显而易见的,有些专家指出史料教学中的乱象,认为目前课堂中的史料解读已成为历史流淌的"堰塞湖"、课堂运行的"肠梗阻"、思想跃动的"拦路虎"。从学生的高考答题来看,"缺乏准确
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