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在新课程改革进程中,中学语文课堂教学上出现了“谈讲色变”的现象。其实,新课程并不排斥讲解,因为讲解体现了新课程倡导的对话、沟通、合作等理念。调查也显示,中学生对好的语文课堂讲解持欢迎态度。当然,语文课堂讲解能否实现优化主要取决于教师素质的高低,所以必须提高教师的素养。
中学语文课堂讲解的价值思考
【摘 要】
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在新课程改革进程中,中学语文课堂教学上出现了“谈讲色变”的现象。其实,新课程并不排斥讲解,因为讲解体现了新课程倡导的对话、沟通、合作等理念。调查也显示,中学生对好的
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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甘肃联合大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年06期
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