【摘 要】
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幼儿健康心理和人格教育实现的一个途径——教育.所谓人格是指个体在遗传的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的独特的心理特征和行为模式.从小培养孩子的个
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幼儿健康心理和人格教育实现的一个途径——教育.所谓人格是指个体在遗传的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的独特的心理特征和行为模式.从小培养孩子的个性,培养其健全的人格,让其成为人格相对稳定而且被受到尊重的个体.幼儿时期是培养幼儿健全人格的关键时期,而心理健康与否又直接影响人格的形成.笔者认为幼儿健康心理和人格优化塑造,主要从爱心教育,探索周围世界的教育,交往教育,自助自理的教育,积极自我意识的教育这四方面来做起.
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