【摘 要】
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本研究从生态视角出发,充分考虑各教学要素及其与环境之间的共生关系,依托移动信息技术,在大学英语教学中开展集听、说、读、写于一体的体验教学实验。旨在探讨通过创建优质
【基金项目】
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吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题资助的重点项目“移动信息一体化环境下大学英语课程设计策略与教学实践研究”;吉林农业大学教学发展基金项目
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本研究从生态视角出发,充分考虑各教学要素及其与环境之间的共生关系,依托移动信息技术,在大学英语教学中开展集听、说、读、写于一体的体验教学实验。旨在探讨通过创建优质的教学活动项目,适时调整教学策略,合理进行教学效果评估,给学生提供一个有利的学习情境,以此提高学习成绩的可行性。研究结果表明,体验教学与学生的学业成绩有很大的相关性。这种教学模式有助于培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,有效提高学生的学业成绩,对英语教学有一定的现实意义。
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