【摘 要】
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现如今,我国各个学校的教学体系越来越完善,开设的课程也越来越多,为了更好地对学生进行教学,对教师提出了更高的要求,在小学音乐课程的教学中,就需要教师在教学中体现并渗透
【机 构】
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增城区荔城街中心小学,广东广州,511300
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现如今,我国各个学校的教学体系越来越完善,开设的课程也越来越多,为了更好地对学生进行教学,对教师提出了更高的要求,在小学音乐课程的教学中,就需要教师在教学中体现并渗透情感在其中.鉴于此,本文对“乐”与“爱”共舞的意义进行简要分析,并且对促进情感在小学音乐教学中的体现与渗透,提出几点参考性建议,主要目的是为了更好地进行小学音乐教学,更好的实现“乐”与“爱”的有机结合,进而提高教学水平.
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