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教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段四个因素构成的，在教学实践中，以上四个因素相互交叉发挥作用，缺乏任何一个因素都不能构成教学过程。 在教和学的协调活动中，学生是学习主体，教师在教学中发挥着主导作用。教师要根据教学的任务、教学大纲的要求结合学生的实际，搞好教学设计，引导教学活动，指导学生学习，对学习质量的提高起着决定性的作用。肯定教师在提高教学质量方面的作用，并不否定学生是学习质量提高的最后决定因素。知识技能、思想品德、认识能力和体力，都要通过学生自己的努力才能获得。当学生学习主动性、积极性和自