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对学前运动教育实施的好坏起关键作用的是教师对学前运动实施的有效性。教师对运动实施的有效性与学前运动教育教师的受教经历、接受培训和观摩等有一定的相关性。为了解目前学前运动教育教师师资状况,笔者采用问卷调查法、专家访谈法和实地观察法,对学前运动教育教师的受教经历、接受培训、观摩等状况进行调查与分析,提出优化策略,以为更好地开展学前运动教育提供参考依据。