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言语实践活动是语文课的主体活动。教师是否能抓住语文课堂这一主阵地,利用语文教学的各个环节有意识地丰富学生的言语实践,从而使学生积累语言、发展语言,获得丰富的情感体验,成为一堂语文课成败的关键。基于这一认识,笔者组织开展了一次以＂语文课堂中学生口语实践＂为主题的观察研究活动,观察了王芳老师执教的一节五年级语文阅读教学课《厄运打不垮的信念》。现将本次课堂观察研究的情况报告如下：