【摘 要】
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说到习作课,就想到了孩子们紧锁的眉头,干巴的文字,我就感到头疼。这次的习作课——抓住人物特征进行个性化描写。如何让学生写好人物特征呢?我在网上搜索着。忽然一个名词出
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说到习作课,就想到了孩子们紧锁的眉头,干巴的文字,我就感到头疼。这次的习作课——抓住人物特征进行个性化描写。如何让学生写好人物特征呢?我在网上搜索着。忽然一个名词出现在我的眼前,"模仿达人秀"。于是我进行了一次尝试,发现效果还挺好!一、讨论当我在黑板上写下"模仿小达人"几个字时,孩子们不禁惊呼:"哇!""语文老师想干什么?"……背后响起了意料之中的惊叹声。
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