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该文从大学英语教学现状入手,对其存在的问题进行分析、探究,提出一个使师生双向受益的教学方法——情境教学法。通过创设问题情境、课前思考情境、小组讨论情境、自评互评情境和课外活动情境使学生们在一种轻松、愉悦的环境下学习、成长,促进他们的全面发展和个性发展,使大学英语教学取得更好的效果。
例谈情景教学法在大学英语课上的应用
【摘 要】
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该文从大学英语教学现状入手,对其存在的问题进行分析、探究,提出一个使师生双向受益的教学方法——情境教学法。通过创设问题情境、课前思考情境、小组讨论情境、自评互评情
【机 构】
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集宁师范学院外语系
【出 处】
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集宁师专学报
【发表日期】
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2011年3期
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