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目的:全面了解该校临床医学导论的实施情况,探讨医教协同背景下医学人才培养方案。方法:对该校首批学习该课程的2014级临床医学专业学生与授课教师分别发放问卷调查。结果:师生对开设该课程满意度较高,课程总体符合预期目标。结论:临床医学导论是培养医学人才知识、能力、素质协调发展的重要载体,但早期接触临床方面尚需进一步改进。