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在小学阶段,不少学生处于被动接受知识的状态,往往缺乏自我探究的兴趣。若能结合游戏活动展开心育活动能促使学生体会到创新的乐趣,这样他们在自主学习的时候也会用于探索。
开展心育活动,塑造小学生健康灵魂
【摘 要】
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在小学阶段,不少学生处于被动接受知识的状态,往往缺乏自我探究的兴趣。若能结合游戏活动展开心育活动能促使学生体会到创新的乐趣,这样他们在自主学习的时候也会用于探索。
【机 构】
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江苏省常州市新北区孟河实验小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2021年1期
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