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课堂是高职学生大学校园的主要阵地,共享模式在高职课堂的不断渗入,不断发展是提高教师课堂效率,提升学生课堂对知识的理解程度,提升学生课堂学习兴趣的重要途径。共享模式下高职课堂教学研究为高职的课堂的共享模式教学提供了有效保障,不仅促进了高职校园的信息系统的构建,同时推动了高职课堂朝着更加优化的方向发展。