【摘 要】
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深度学习是小学语文教学中的重要学习方式,能够增强学生的探究能力和思维活跃能力,但很多教师错误估计学生的 认知水平和接受能力,使得小学语文深度教学存在明显误区,大量的
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深度学习是小学语文教学中的重要学习方式,能够增强学生的探究能力和思维活跃能力,但很多教师错误估计学生的 认知水平和接受能力,使得小学语文深度教学存在明显误区,大量的内容,会影响学生深入思考的能力,教学范围超纲也导致学 生无法接受,导致小学语文课堂教学效率下降,深度学习必须要根据学生的经验和思维特点进行分析,教师的适当点拨来提高对 学生的正确引导,重视深度学习的重要性。
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