论文部分内容阅读
目的探讨情商运用在实习护生带教中作用的调查分析与相关策略。方法采用座谈、问卷调查的方法对156名实习学员的意识情商和情感智商进行调查、打分，分析评估其积分。结果156份调查表全部收回，回收率为100％。积分〉250分属“高情商”者有17人（占10．89％），积分〉150分属“平均数水平”者有39人（占25．00％）；积分〉100分属“平均数水平”者有85人（占54．48％）；积分〈100分的15人，属“低情商”、“情商很成问题”者仅占10．00％左右。结论不同实习护生有不同情商指数，根据测得的情商资料，挑