春天是蚕生长的季节。在这温暖的季节里，它们经历了从孵化成蛹到结茧上山的伟大生命历程；春天也是孩子们的节日，因为在这个季节里，有五颜六色的花，有让人仰望蓝天的风筝，更因为有了把丝献给人类而自己悄然离开的蚕儿们。
　　孩子们喜欢把蚕儿叫做蚕宝宝。孩子们爱蚕宝宝，更爱养蚕宝宝。他们常常在作文中这样描述道：
　　“我一回到家，就去看我的蚕宝宝。”
　　“蚕宝宝吃桑叶好慢啊!我看了好久，它还是没咬出一个洞来。”
　　“我给蚕宝宝换桑叶，可它却挂在我的手上不下来了。蚕宝宝真调皮呀!”
　　知道孩子们爱极了蚕宝宝，所以我是千叮万嘱，除非有特殊用处，最好不要把蚕宝宝带到学校来，免得成为我的“囊中之物”。
　　可终于还是有孩子忍不住了。今天，我刚迈进教室，就有孩子向我汇报有同学带来了蚕宝宝。我忙问：“谁呀?”一打听，是平时那个不爱说话又很胆小的小男孩。一节课，我一直在观察那个孩子，他并没有因为蚕宝宝的存在而分神，还是和往常一样专心听讲。
　　我略感欣慰，但我还得告诉孩子们我不赞成这样做。
　　于是，我假装惊奇地说：“今天有小朋友带蚕宝宝来上学了!”孩子们听了，个个瞪大了眼睛看着我，仿佛想看看我葫芦里究竟卖的是什么药。
　　“他大概是想让蚕宝宝学点知识，所以把蚕宝宝带到学校来了。”我继续说。教室顿时热闹起来，孩子们有的哈哈大笑，有的则踮起脚尖往带蚕宝宝孩子的座位那边瞧。我一看，乐了，难不成他真想看看，蚕宝宝是怎样学知识的?
　　我清了清嗓子，示意孩子们安静下来。
　　“但是，你们知道吗?蚕宝宝的学校可不在这里呀!”
　　我指了指那个带蚕宝宝的孩子，请他站起来：“你能告诉大家蚕宝宝该在哪里上学吗?”胆小的孩子一时懵了，回答不上来，脸羞得通红。
　　其他胆大的孩子大声嚷嚷：“我知道，我知道。”
　　“好!那你们一起说!”
　　“家里!”声音震耳欲聋。
　　“是的。蚕宝宝该在家里的盒子里上学，它读的是一本——”
　　我故意卖了个关子，孩子们马上心领神会：“绿色的桑叶书。”
　　“蚕宝宝读的书和我们的可不一样，我们的白纸黑字的书，蚕宝宝根本看不懂。你们说是吗?”
　　“对，对!”孩子们乐得合不拢嘴。
　　“那就请大家让蚕宝宝呆在家里好好学习，不要再把它们带来了好吗?我们要让蚕宝宝专心地做事，不要打扰了它们的学习和生活，做得到吗?”
　　“带蚕宝宝上学”的事就这样落幕了，我并没有狠狠地批评孩子们，而是有点“放纵”他们了。但是，我知道，这样做远比把蚕宝宝没收的办法要好得多。因为事后，孩子们在日记中写道：“原以为老师看见有人带蚕宝宝会很生气，没想到老师却说，我们该让蚕宝宝呆在家里上学。老师真好。”
　　还有什么比这句话更真切的呢?我真庆幸当时自己没有大发雷霆。孩子们用他们一颗纯真的童心滋养着我的心，时时提醒着我，教育着我：拥有童心，永远真诚。
　　相信多年以后，孩子们依然会记得那个关于“带蚕宝宝上学”的故事。