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从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。只有从实际出发,调动学生学习的主观能动性,才能提高教学效果。
小学美术教学激趣浅谈
【摘 要】
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从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而
【机 构】
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福建省安溪县第三实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2017年9期
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