这15位选手的字写得都不错，比以往都有进步，这是我们大家努力的结果。我们是如何评价这些字的呢？首先是正确，不能写错别字。遗憾的是今天有选手太紧张了，写了错字。其次是要流畅。因为不够流畅，有的选手就没有在规定时间完成任务，稍微写快一点就好了。第三就是美观。美观是很高的要求。粉笔字作为硬笔书法的一种，同样是能体现出一个人的书法水平的。有的人评价字说，字要写得瘦、写得硬才通神，杜甫就有这个说法。苏东坡是不同意这个观点的，他在一首诗里说：“杜陵评书贵瘦硬，此论未公吾不凭。短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎。”因为苏东坡的字写得很肥，黄庭坚说他的字像是大石头压死一个癞蛤蟆；苏东坡说黄庭坚的字像是挂在树上枯死的蛇。苏东坡跟黄庭坚是很好的朋友，这个传说，不过是朋友之间的调侃。其实，二者各有其美。而粉笔字的瘦与硬，应该别有精神。
　　看粉笔字，一要看笔画功夫。别认为粉笔字没有笔画功夫，其实它是有力量在里面的，运笔同样有轻有重。有人说，毛笔字的笔画功夫第一重要，粉笔字也要讲究笔画。
　　第二要看结构。字的上下结构，上边紧一点，下边松一点；左右结构，左边紧一点，右边松一点；结构中还有穿插，在不平衡中显示平衡，显示美。再如书写的缓急、轻重都暗含在运笔里面。
　　第三还要看整体的章法怎么样。即一行字，几行字，一整版粉笔字。我们对3号写的字都有比较好的感觉，她的16个字整体章法匀称，没有前松后紧。老师板书如果没有全局观点，往往在黑板上这画一个，那画一个，一行字写下去，常常会越写越高，没有整体感。
　　几位老师的“恩”字略有欠缺，有的下半部分“心”字底的三点之间没有呼应前点，有的把“心”字第一个点写作了短撇，这就把落笔由先轻后重变为先重后轻了。
　　对于8号老师的字，我得如实说，因为人数多，我把她的分数记错打低了，我得纠正过来，向8号道歉。8号字写得不错，看个别字好像是练过欧体的。 我这儿犯了一个错误，得想办法，怎么弥补呢？7号老师字写得过于硬了，缺少变化、穿插与呼应。13号的字也写得很有力。有老师写了错字，我们也常常写错，在我们用电脑越来越多的今天，大家要注意尽量少提笔忘字。
　　我们写字有个技能修养在里面，要把字写流畅，写得横平竖直。写字还有个文化的特性，我们的书法传承着文化，尤其蕴含着精品文化。因此，我们练字的时候，一定要有个体悟文化的意识。书法练习中有审美的作用，可以提升我们的愉悦感。
　　最后，我读一段文件给大家听一听，《语文课程标准》正在审查，很快即将通过。这个“标准”里面有一段话是在中央领导、教育部领导、人代会，各个方面提出要求后加上去的：“按照规范要求，认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”还要求：“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”《 九年义务教育语文课程标准》没有最后定稿，但这一段话我想是不会改掉的。
　　再反观我们这儿的十几位选手，他们在这儿评个高下有什么意义？我们只是借助这个平台，向全国的小学语文教师发出一个号召，就是大家都要来写好字。有人说，电脑时代，是不是书法和写字就会衰退？绝对不会！因为汉字发展的历史证明：每一次书写工具的革命和改变，带来的是汉字书写艺术的又一个飞速发展，不要以为有了电脑就不要写字了。历史上，我们最初是在甲骨或陶器上刻画字，到后来是青铜器上的铭字，再到后来是在竹简上写字，在纸帛上写字。以后，我们永远不可能离开书写。现在电脑上的字体非常多，但不能满足需要，电脑上的字体也会有新的发展，这个发展靠什么？仍然以人的精致书写为基础。所以，我们在这里拜托各位老师回去和学生一起练好字，继承好中国的传统文化，享受写字带来的审美愉悦。谢谢大家。
　　（点评结束后，主持人求教于雷老师是否要更正8号选手的得分，雷老师重新为8号选手打分。）
　　（文稿由本刊编辑葛苑春硕士根据讲话录像整理）
　　（雷实，国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教授）