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如何评价学生对理论知识和临床技能的掌握程度,着力提高学生临床实践能力,是目前医学教育面临的较大问题。本文结合目前临床医学专业学生考核模式中存在的问题,提出了三段式考核模式的概念,并对如何完善与改革临床考核模式进行了思考与展望,为培养高素质临床医学人才进行了有益的探索。
临床医学专业学生三段式考核模式的探索研究
【摘 要】
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如何评价学生对理论知识和临床技能的掌握程度,着力提高学生临床实践能力,是目前医学教育面临的较大问题。本文结合目前临床医学专业学生考核模式中存在的问题,提出了三段式
【机 构】
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辽宁医学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年04期
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