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[摘要]与学生交流起来,不少同学反应:高中数学内容太多,进度太快,学习起来感到困难重重。在教学实践中发现,很多学生没有学习的良好习惯,由此造成了教学效率不高和自己的低效学习。为此。我们提出了“高中数学完美学习‘六步曲’”,从学习方法上指导学生。从而收到了很好的效果。
[关键词]数学 学习 “六步曲”
与学生交流起来,不少同学反应:高中数学内容太多,进度太快,学习起来感到困难重重。诚然从数学教学角度来看,教师的“教”是重要的一方面,有举足轻重的作用。但在教学实践中发现,很多学生没有学习的良好习惯,由此造成了教学效率不高和自己的低效学习。因此高中生,尤其是高中新生,要尽快提高自己的学习能力,培养良好的学习习惯。为此,我们提出了“高中数学完美学习‘六步曲”’,从学习方法上指导学生,从而收到了很好的效果。
一、问题的提出
在高中阶段,尤其是刚人高中的新生在学习数学方面主要有以下问题:(1)缺乏学习数学的热情,很多学生一上数学课就愁眉不展,唉声叹气,从心理上抵触数学的学习。(2)主观意识中对数学学习有一种畏惧感,普遍认为数学难理解,繁运算,以至于最后很多同学自暴自弃,放弃了数学的学习。(3)没有一种良好的学习数学的习惯,
曾有一次给高一某班上数学课时,讲到很重要的学习内容,是课本上所没有的。但是我發现能主动的把这个知识点记下来的同学很少,大部分同学没有记笔记的意识,直到我提示:是不是应该把这个内容记下来,部分同学才开始慌慌张张的找笔记本。由此我们看到部分学生在学习良好习惯方面的空白。
二、解决问题的方式,方法
1.与数学为友
(1)激发自己的学习兴趣,阅读和数学有关的科幻书籍及趣味书籍。诚然教师在启发学生学习兴趣方面有重要的责任,但是不能把这种责任全部推卸给教师。试想:老师这节课讲的动听,我就喜欢听,讲的没意思,我就不想听,这样的学习怎么能不是一种低效学习呢?很多同学没有兴趣,是把数学的学习等同于解题、算题。当然这跟现在存在的教育缺陷有很大关系,在高升学率的片面诱导下,数学的学习往往转变成题海战术,并不注重对学生思维的训练。其实数学作为一种重要的工具,在各行各业里都有应用。学生自己可以找些有关的科幻书籍及趣味书籍来激发情趣。
(2)善于发现身边的数学。数学知识源于生活,又应用于生活、可以说数学知识无时不有、无处不在。学生要运用已有的生活经验去解决问题,时时体验到生活与数学的联系,从而觉得学习数学并不是很累。良好的学习情境,不仅能激起学习兴趣,还能激起学习的欲望。
(3)灵活运用思维方式,提高思维能力。学习数学要有较高的抽象思维能力,学生要运用类比和联想使形象思维和抽象思维的辩证关系达到和谐统一,提高学习效率。
2.课前预习不能少
要提高课堂效率,课前的预习是必不可少的。通过预习,对所讲的内容有个整体把握,并在预习过程中标记出,那些是自己独立解决的,哪些是自己解决有困难的,从而在上课时,有的放矢,提高课堂效率。
3.要有积极专注的听课品质
(1)保持良好的心态,听不懂的先放一下,有毅力,不放弃。曾有一个学生,在课堂检测时,有一个非常容易的知识点不会做,而且是我刚刚讲过的内容,所以我当时很生气。课后学生跟我说:老师,您不知道,我上课只要有一个知识点没听懂,下面的我就不想听了,课堂上后面的内容我就直接听不进去了,试想这样的听课心态和品质,怎么能学好数学呢?所以,听课时一定要保持良好的心态,不懂不会的先放一下,跟上课堂节奏。不懂不会的内容做一下标记,等课后,自己再琢磨或者是问老师和同学。在当前的高中数学学习中,一定要高效利用课堂,才能事半功倍。
(2)学会做课堂笔记。课堂笔记是课堂的关键环节,要做课堂笔记关键是会做课堂笔记。有一次我把学生的课堂笔记收起来,发现班里只有六分之一的同学做的比较好,有些同学把课本上的内容又抄了一遍,有些同学是把黑板上的内容一字不落的记下来,所以学生得学会做课堂笔记。课本上有的不做,非重点的不做,笔记要做到系统条理,言简意赅。
(3)课上积极提问和回答问题。课上积极提问和回答问题,可以使学生保持高度的注意力,更高效地利用课堂。
4.消化知识
(1)吃透教科书。题型多变,但它所涉及的知识点是不变的,都是以教科书为基础。高中内容知识点多,题型多,在这种情况下,更不应该合教材重题海,而应该把教科书上的知识点吃透。
(2)重视合作学习和讨论学习。在现在新课程的理念下,一般都采取学生讨论和互助的学习方式,学生要积极参加讨论,提高自己的自学能力和合作学习能力。
5.运用知识
(1)总结题型。学习要举一反三,为此应分清题目类型,对某一类型的题目要做到整体把握。
(2)总结方法。如待定系数法和换元法等,都有特殊的解题技巧。
(3)总结步骤。如古典概型的解题都有常用的固定的解题步骤,应予以总结、整理。
6.建立错题档案
高中数学的内容很多,各种测试也很多。学生应通过这些平时的练习,及时发现并弥补自己的不足。在每次测试或练习后一定要整理好个人的错题档案,进行重点练习,直至不再犯同样的错误。
三、效果
高中数学完美学习“六步曲”学习法推广以来,彻底改变了学生的学习习惯,极大地提高了学习效率,教学成绩稳步提高。09级新生的平均每班数学检测达标人数由上半学期20人左右,上升到下半学期35人左右。
四、结语
数学是完美的,只是它的美不是外在而显露的,是需要我们发现其真谛,慢慢去领略的。学好数学,受益终身,所以每个学生都应该形成良好的学习习惯,从现在起喜欢数学,学好数学,希望在高中三年数学不再是学生的克星。
参考文献
[1]朱玉霞.让学生在生活体验中探索数学的奥秘[J]
[2]刘月生.体现数学之美,优化课堂教学[J]
[3]蔺运侠.30天开窍数学金点子[M]
[关键词]数学 学习 “六步曲”
与学生交流起来,不少同学反应:高中数学内容太多,进度太快,学习起来感到困难重重。诚然从数学教学角度来看,教师的“教”是重要的一方面,有举足轻重的作用。但在教学实践中发现,很多学生没有学习的良好习惯,由此造成了教学效率不高和自己的低效学习。因此高中生,尤其是高中新生,要尽快提高自己的学习能力,培养良好的学习习惯。为此,我们提出了“高中数学完美学习‘六步曲”’,从学习方法上指导学生,从而收到了很好的效果。
一、问题的提出
在高中阶段,尤其是刚人高中的新生在学习数学方面主要有以下问题:(1)缺乏学习数学的热情,很多学生一上数学课就愁眉不展,唉声叹气,从心理上抵触数学的学习。(2)主观意识中对数学学习有一种畏惧感,普遍认为数学难理解,繁运算,以至于最后很多同学自暴自弃,放弃了数学的学习。(3)没有一种良好的学习数学的习惯,
曾有一次给高一某班上数学课时,讲到很重要的学习内容,是课本上所没有的。但是我發现能主动的把这个知识点记下来的同学很少,大部分同学没有记笔记的意识,直到我提示:是不是应该把这个内容记下来,部分同学才开始慌慌张张的找笔记本。由此我们看到部分学生在学习良好习惯方面的空白。
二、解决问题的方式,方法
1.与数学为友
(1)激发自己的学习兴趣,阅读和数学有关的科幻书籍及趣味书籍。诚然教师在启发学生学习兴趣方面有重要的责任,但是不能把这种责任全部推卸给教师。试想:老师这节课讲的动听,我就喜欢听,讲的没意思,我就不想听,这样的学习怎么能不是一种低效学习呢?很多同学没有兴趣,是把数学的学习等同于解题、算题。当然这跟现在存在的教育缺陷有很大关系,在高升学率的片面诱导下,数学的学习往往转变成题海战术,并不注重对学生思维的训练。其实数学作为一种重要的工具,在各行各业里都有应用。学生自己可以找些有关的科幻书籍及趣味书籍来激发情趣。
(2)善于发现身边的数学。数学知识源于生活,又应用于生活、可以说数学知识无时不有、无处不在。学生要运用已有的生活经验去解决问题,时时体验到生活与数学的联系,从而觉得学习数学并不是很累。良好的学习情境,不仅能激起学习兴趣,还能激起学习的欲望。
(3)灵活运用思维方式,提高思维能力。学习数学要有较高的抽象思维能力,学生要运用类比和联想使形象思维和抽象思维的辩证关系达到和谐统一,提高学习效率。
2.课前预习不能少
要提高课堂效率,课前的预习是必不可少的。通过预习,对所讲的内容有个整体把握,并在预习过程中标记出,那些是自己独立解决的,哪些是自己解决有困难的,从而在上课时,有的放矢,提高课堂效率。
3.要有积极专注的听课品质
(1)保持良好的心态,听不懂的先放一下,有毅力,不放弃。曾有一个学生,在课堂检测时,有一个非常容易的知识点不会做,而且是我刚刚讲过的内容,所以我当时很生气。课后学生跟我说:老师,您不知道,我上课只要有一个知识点没听懂,下面的我就不想听了,课堂上后面的内容我就直接听不进去了,试想这样的听课心态和品质,怎么能学好数学呢?所以,听课时一定要保持良好的心态,不懂不会的先放一下,跟上课堂节奏。不懂不会的内容做一下标记,等课后,自己再琢磨或者是问老师和同学。在当前的高中数学学习中,一定要高效利用课堂,才能事半功倍。
(2)学会做课堂笔记。课堂笔记是课堂的关键环节,要做课堂笔记关键是会做课堂笔记。有一次我把学生的课堂笔记收起来,发现班里只有六分之一的同学做的比较好,有些同学把课本上的内容又抄了一遍,有些同学是把黑板上的内容一字不落的记下来,所以学生得学会做课堂笔记。课本上有的不做,非重点的不做,笔记要做到系统条理,言简意赅。
(3)课上积极提问和回答问题。课上积极提问和回答问题,可以使学生保持高度的注意力,更高效地利用课堂。
4.消化知识
(1)吃透教科书。题型多变,但它所涉及的知识点是不变的,都是以教科书为基础。高中内容知识点多,题型多,在这种情况下,更不应该合教材重题海,而应该把教科书上的知识点吃透。
(2)重视合作学习和讨论学习。在现在新课程的理念下,一般都采取学生讨论和互助的学习方式,学生要积极参加讨论,提高自己的自学能力和合作学习能力。
5.运用知识
(1)总结题型。学习要举一反三,为此应分清题目类型,对某一类型的题目要做到整体把握。
(2)总结方法。如待定系数法和换元法等,都有特殊的解题技巧。
(3)总结步骤。如古典概型的解题都有常用的固定的解题步骤,应予以总结、整理。
6.建立错题档案
高中数学的内容很多,各种测试也很多。学生应通过这些平时的练习,及时发现并弥补自己的不足。在每次测试或练习后一定要整理好个人的错题档案,进行重点练习,直至不再犯同样的错误。
三、效果
高中数学完美学习“六步曲”学习法推广以来,彻底改变了学生的学习习惯,极大地提高了学习效率,教学成绩稳步提高。09级新生的平均每班数学检测达标人数由上半学期20人左右,上升到下半学期35人左右。
四、结语
数学是完美的,只是它的美不是外在而显露的,是需要我们发现其真谛,慢慢去领略的。学好数学,受益终身,所以每个学生都应该形成良好的学习习惯,从现在起喜欢数学,学好数学,希望在高中三年数学不再是学生的克星。
参考文献
[1]朱玉霞.让学生在生活体验中探索数学的奥秘[J]
[2]刘月生.体现数学之美,优化课堂教学[J]
[3]蔺运侠.30天开窍数学金点子[M]