【摘 要】
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2001年新课程改革大潮席卷中国大地,在全面实施新课程后,中学思想品德课堂教学状况已悄然发生了变化:学生在课堂上变得敢于举手,敢于质疑;教学手段的现代化、教学资源多元化
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2001年新课程改革大潮席卷中国大地,在全面实施新课程后,中学思想品德课堂教学状况已悄然发生了变化:学生在课堂上变得敢于举手,敢于质疑;教学手段的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的便捷,取得了不少令人
After the full implementation of the new curriculum, the classroom teaching of middle school ideology and morality has quietly changed: the students become daring to raise their hands in the classroom and dare to question; the modernization of teaching methods and the diversity of teaching resources It has also brought a lot of convenience to teachers’ classroom teaching and made a lot of people
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在整洁有序、绿树成荫的秦皇岛市海港区交建里小学,一位女教师的花朵盛开得极为亮丽。她,就是立足生本,构建语文教学灵动课堂的全国优秀教师、河北省特级教师——娄晓华。1.
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《全日制义务教育历史课程标准(试验)》要求教师在关注学生学习过程和方法的基础上,注重对学生的历史学习技能和学习策略的培养,以此来提高学生历史学习的有效性。由此可见,
诚实信用被誉为民法中的“帝王条款”,对民法中权利义务关系调整的重要性不言而喻,在现代社会的司法实践中有扩大其适用的趋势,本文从法律角度阐释这一原则的意义,以及与其它
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