【摘 要】
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小学阶段的教学任务在于为学生的学习以及身心素质发展打好一个基础。在小学语文教学之中，教师需要格外注重运用激励式教学对学生进行多种层次的评价，让不同层次的学生都能得到
【机 构】
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吉林省双辽市卧虎镇中心小学校 吉林 双辽 136400
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小学阶段的教学任务在于为学生的学习以及身心素质发展打好一个基础。在小学语文教学之中，教师需要格外注重运用激励式教学对学生进行多种层次的评价，让不同层次的学生都能得到不同程度的发挥。因此，在日常教学之中，我们的教师要善于采用灵活的激励方式对学生进行教学，让学生在物质激励以及精神激励的多种激励方式下，更加积极主动地学习，从而达到构建高效语文课堂的目的。
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