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中华优秀传统文化融入中小学教材是中华文化传承与发展的客观要求,对于促进广大中小学生精神生命的成长具有重要价值,对于实现中华民族伟大复兴也有积极意义。从整体上看,为了有效促进中华优秀传统文化融入中小学教材,我们需要遵循四重逻辑,即知识选择逻辑、教育教学逻辑、生活关怀逻辑以及心理认知逻辑。
中华优秀传统文化融入中小学教材的四重逻辑
【摘 要】
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中华优秀传统文化融入中小学教材是中华文化传承与发展的客观要求,对于促进广大中小学生精神生命的成长具有重要价值,对于实现中华民族伟大复兴也有积极意义。从整体上看,为
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2017年08期
【基金项目】
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2014年度国家社会科学基金教育学一般课题“教育在生态文明建设中的作用及实现保障研究”(编号:BAA140010)
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