浅谈互评作文在教学中的具体运用

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《全日制义务教育语文课程标准》指出:“不仅要注意考查学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”那么,该如何利用互评互改这种形式,培养学生修改文章的能力,促进其写作能力、评价能力和鉴赏能力的提高呢?在长期的教学实践中,我们发现,只要明确目标、提出相应的要求,进行适当的交流鼓励,就一定会把这种有益的教学方式推广下去。
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