【摘 要】
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文章的写作,是学生学习语文成果的最直接的体现,是对学生综合语言知识掌握情况和语言综合运用能力最全面的表现。教师可以通过写作对学生对语言的掌握水平、自我表达能力等各
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文章的写作,是学生学习语文成果的最直接的体现,是对学生综合语言知识掌握情况和语言综合运用能力最全面的表现。教师可以通过写作对学生对语言的掌握水平、自我表达能力等各方面有一个更加全面细致的掌握。在小学语文教学中,教学的对象是小学生,其心智水平还正处在形成和提高的过程当中,在语言组织、词汇掌握等各方面还需要进一步的提高。这就需要小学语文教师要紧紧抓住小学生在作文写作过程中的特点,有针对性地开展好教学活动,特别是要利用好课堂上有限的时间,开展高效的作文教学,促进小学生作文水平的提升,为今后的学习打下良好的基础。
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