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2019年，团中央书记处第一书记贺军科提出了三个时代性课题，给全团和全体少先队组织以深刻的思考。全国少工委也明确指出，要聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造主责主业，直面增强少先队员光荣感这一任务目标。黑龙江少先队组织紧紧围绕贺军科同志的指示和全国少工委的要求，进一步聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，紧紧围绕在政治上带好少先队，以提升光荣感作为少先队工作的落脚点，统筹布局、精心谋划，着力提升少先队员的光荣感。
带着对提升少先队员光荣感这一问题的深入思考，黑龙江少先队组织在日常工作和走访调研中，注重寻找问题症结，以“发现的眼睛”开展工作。
座谈交流。黑龙江省少工委坚持“向下解决问题”“用亲身调查说话”，专门走访哈尔滨、牡丹江、佳木斯、大庆、双鸭山、黑河6个市（地）的12所中小学，并组织召开少先队专家、辅导员教师、家长代表、少先队员代表4个层面的座谈会，立足基层一线了解情况、查找原因，坚决防止闭门造车、纸上谈兵。
当面谈心。坚持“一线工作法”，深入少先队中队，以“大朋友”的身份与少先队员互动交流，直接了解少先队员的内心想法和思想根源，掌握“第一手资料”。同时精准化把握少先队员成长阶段的不同特点，针对一二年级、三四五年级和六七年级分别设计并发放调查问卷，以每个阶段100份为样本，进行差异化分析与可量化评价。
广集良策。坚持“集思广益寻良策”，充分动员全省各市（地）少先队组织，立足本地少先队工作和少年儿童实际，围绕少先队员光荣感不强等相关问题积极建言獻策，着力凝聚各方智慧，共破难题。
黑龙江省少工委以坚定少先队政治方向为导向，紧密结合提升少先队员光荣感，针对基层反映的工作抓手不明、工作方向不清这一问题，积极出台方案、通知，强化培训，切实为市（地）、县（区）和中小学校提供工作指导和遵循。
全团带队。 团省委专门成立领导小组，下发《团省委贯彻落实〈中共黑龙江省委关于加强新时代少先队工作的意见〉的实施方案》，专项部署推进，紧密结合少先队工作面临的新形势、新任务，从履行全团带队职责等14个方面确定了各团市（地）委、机关各部门的职责分工，共同促进少先队员光荣感提升。
规范仪式。着力规范入队仪式。下发《关于开展黑龙江省“争做新时代好队员”主题入队仪式的通知》《黑龙江省“争做新时代好队员”主题入队仪式方案》，举办黑龙江省暨哈尔滨市“争做新时代好队员”主题入队仪式示范展播，并面向市（地）、县（区）总辅导员、名辅导员工作室成员进行入队仪式队前教育线上培训，参训人员达到600人。通过创新活动或仪式，增强对少年儿童的吸引力、感染力和影响力，履行少先队组织教育引导的职能。
强化培训。为了强化少先队辅导员和工作者对提升少先队员光荣感这一问题的重视，仅2020年，黑龙江省少工委就专门为佳木斯、鸡西、双鸭山、绥化4个市（地）的少先队工作者进行线上、线下培训，并举办黑龙江省新上岗少先队辅导员培训班，提高新上岗少先队辅导员在工作中潜移默化提升少先队员光荣感的能力。同时通过举办黑龙江省少先队辅导员风采大赛，以赛代训，以案例分析、情景处理等环节考察辅导员对于少先队员表现出光荣感不足时的引导思路和解决办法。
黑龙江省少工委站在“红色江山永不变色、党的事业后继有人”的政治高度，具体化、常态化、持续化地激发少先队员光荣感的内生动力，围绕少年儿童的成长阶段和认知特点，多措并举做好荣誉激励，为少先队员寻找选树可亲、可学的身边榜样。
符号激励。继2019年为全省22万名新入队少先队员免费派发标准、精美的红领巾和队徽套装后，团省委、省少工委积极向省财政申请经费，2020年“六一”期间继续为全省新入队少先队员各派发红领巾和队徽22万份，并点对点邮寄至相关学校，以符号撬动光荣感，以符号增强归属感，推动构建少先队员成长激励体系。
荣誉激励。继续联合省教育厅开展黑龙江省“优秀少先队员”“优秀少先队辅导员”“优秀少先队集体”评选工作，进一步发挥榜样引领、激励作用，教育引导少先队员“从小学先锋、长大做先锋”。2019年以来，联合省委宣传部、省关工委、省教育厅、省妇联连续开展两届寻找“龙江向上向善好少年”活动，在全省少年儿童中寻找自立自强、孝老爱亲、友善互助、文明守礼的好少年，强化榜样教育，帮助少先队员“扣好人生第一粒扣子”。以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为指引，进一步推动“关注48个生活细节”养成教育活动深入开展，擦亮“好习惯之星”这一特色品牌。坚持时事教育、节点教育，在“龙江少先队”微信公众平台推出“这个春天最美的记忆”特辑共10期，大力弘扬疫情期间表现突出的少先队辅导员和少先队员事迹，强化优秀典型选树。
活动激励。黑龙江少先队组织通过举办“传承红色基因 争做新时代好队员”少先队建队主题队日活动，以杨靖宇、赵一曼、赵尚志等东北抗联英烈的故事教育和引领少先队员，使他们深刻认识到今天生活的来之不易，坚定心中“今天加入少先队、明天加入共青团、后天加入共产党”的红色心愿。坚持素质提升，开展全省少先队校外实践体验活动，有效提升了少先队员的光荣感。
坚持调查研究，寻找问题“有出处”
带着对提升少先队员光荣感这一问题的深入思考，黑龙江少先队组织在日常工作和走访调研中，注重寻找问题症结，以“发现的眼睛”开展工作。
座谈交流。黑龙江省少工委坚持“向下解决问题”“用亲身调查说话”，专门走访哈尔滨、牡丹江、佳木斯、大庆、双鸭山、黑河6个市（地）的12所中小学，并组织召开少先队专家、辅导员教师、家长代表、少先队员代表4个层面的座谈会，立足基层一线了解情况、查找原因，坚决防止闭门造车、纸上谈兵。
当面谈心。坚持“一线工作法”，深入少先队中队，以“大朋友”的身份与少先队员互动交流，直接了解少先队员的内心想法和思想根源，掌握“第一手资料”。同时精准化把握少先队员成长阶段的不同特点，针对一二年级、三四五年级和六七年级分别设计并发放调查问卷，以每个阶段100份为样本，进行差异化分析与可量化评价。
广集良策。坚持“集思广益寻良策”，充分动员全省各市（地）少先队组织，立足本地少先队工作和少年儿童实际，围绕少先队员光荣感不强等相关问题积极建言獻策，着力凝聚各方智慧，共破难题。
坚持理论指导，解决问题“有依据”
黑龙江省少工委以坚定少先队政治方向为导向，紧密结合提升少先队员光荣感，针对基层反映的工作抓手不明、工作方向不清这一问题，积极出台方案、通知，强化培训，切实为市（地）、县（区）和中小学校提供工作指导和遵循。
全团带队。 团省委专门成立领导小组，下发《团省委贯彻落实〈中共黑龙江省委关于加强新时代少先队工作的意见〉的实施方案》，专项部署推进，紧密结合少先队工作面临的新形势、新任务，从履行全团带队职责等14个方面确定了各团市（地）委、机关各部门的职责分工，共同促进少先队员光荣感提升。
规范仪式。着力规范入队仪式。下发《关于开展黑龙江省“争做新时代好队员”主题入队仪式的通知》《黑龙江省“争做新时代好队员”主题入队仪式方案》，举办黑龙江省暨哈尔滨市“争做新时代好队员”主题入队仪式示范展播，并面向市（地）、县（区）总辅导员、名辅导员工作室成员进行入队仪式队前教育线上培训，参训人员达到600人。通过创新活动或仪式，增强对少年儿童的吸引力、感染力和影响力，履行少先队组织教育引导的职能。
强化培训。为了强化少先队辅导员和工作者对提升少先队员光荣感这一问题的重视，仅2020年，黑龙江省少工委就专门为佳木斯、鸡西、双鸭山、绥化4个市（地）的少先队工作者进行线上、线下培训，并举办黑龙江省新上岗少先队辅导员培训班，提高新上岗少先队辅导员在工作中潜移默化提升少先队员光荣感的能力。同时通过举办黑龙江省少先队辅导员风采大赛，以赛代训，以案例分析、情景处理等环节考察辅导员对于少先队员表现出光荣感不足时的引导思路和解决办法。
坚持日常激励，破解问题“有妙招”
黑龙江省少工委站在“红色江山永不变色、党的事业后继有人”的政治高度，具体化、常态化、持续化地激发少先队员光荣感的内生动力，围绕少年儿童的成长阶段和认知特点，多措并举做好荣誉激励，为少先队员寻找选树可亲、可学的身边榜样。
符号激励。继2019年为全省22万名新入队少先队员免费派发标准、精美的红领巾和队徽套装后，团省委、省少工委积极向省财政申请经费，2020年“六一”期间继续为全省新入队少先队员各派发红领巾和队徽22万份，并点对点邮寄至相关学校，以符号撬动光荣感，以符号增强归属感，推动构建少先队员成长激励体系。
荣誉激励。继续联合省教育厅开展黑龙江省“优秀少先队员”“优秀少先队辅导员”“优秀少先队集体”评选工作，进一步发挥榜样引领、激励作用，教育引导少先队员“从小学先锋、长大做先锋”。2019年以来，联合省委宣传部、省关工委、省教育厅、省妇联连续开展两届寻找“龙江向上向善好少年”活动，在全省少年儿童中寻找自立自强、孝老爱亲、友善互助、文明守礼的好少年，强化榜样教育，帮助少先队员“扣好人生第一粒扣子”。以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为指引，进一步推动“关注48个生活细节”养成教育活动深入开展，擦亮“好习惯之星”这一特色品牌。坚持时事教育、节点教育，在“龙江少先队”微信公众平台推出“这个春天最美的记忆”特辑共10期，大力弘扬疫情期间表现突出的少先队辅导员和少先队员事迹，强化优秀典型选树。
活动激励。黑龙江少先队组织通过举办“传承红色基因 争做新时代好队员”少先队建队主题队日活动，以杨靖宇、赵一曼、赵尚志等东北抗联英烈的故事教育和引领少先队员，使他们深刻认识到今天生活的来之不易，坚定心中“今天加入少先队、明天加入共青团、后天加入共产党”的红色心愿。坚持素质提升，开展全省少先队校外实践体验活动，有效提升了少先队员的光荣感。