论文部分内容阅读
口语交际板块的主题更加丰富多样,思辨性和逻辑性强,是培养学生口语交际能力的重要素材。采取策略:明确主题,确立教学目标;创设情境,营造良好氛围;积极鼓励,培养良好习惯;加强互动,掌握口语交际技巧;以此提高口语交际教学质量。
统编小学语文口语交际教学策略
【摘 要】
：
口语交际板块的主题更加丰富多样,思辨性和逻辑性强,是培养学生口语交际能力的重要素材。采取策略:明确主题,确立教学目标;创设情境,营造良好氛围;积极鼓励,培养良好习惯;加强互动,掌握口语交际技巧;以此提高口语交际教学质量。
【机 构】
：
邳州市土山镇中心小学
【出 处】
：
新作文：教研
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
生成背景我班科学区探索了\"有趣的泡泡\",是请孩子对比沐浴露、洗发水、洗洁精、肥皂水这4种液体哪种吹出的泡泡多。有次游戏时,吹泡泡的吸管用完了,孩子们情急之下想到用雪花片(玩具)代替吸管来吹泡泡。当时,我就眼前一亮--会玩!在没有吸管的前提下,他们想到用生活中的物品代替吸管,直接或进行简单加工后,也能吹出泡泡!于是,生成了科学活动\"吹泡泡\"。
虽然这不是我第一次来到铁人纪念馆,但是作为一名曾经在大庆学习的学生,一名在大庆教书的老师,“铁人精神”早就成为我生命中的一部分。虽然每次来到这里都是不同的身份、不同的心情,但是都能感到一样的触动,涌起一样的力量。
随着现代教学理论的发展,教师课堂教学的理念和方法也在不断丰富和扩展。在实践教学过程中,教师需要保持时代教学思想和气息,对传统教学中的问题进行积极地改革创新,使学校课堂教育有效适应社会发展的需要。小学语文是学生进行基础知识储备的重要课程,语文教师在教学过程中需要对传统教学中存在的问题进行充分分析和研究,建立全新的语文教学应用体系,使语文课程教学的综合质量得到切实的提高和发展。
作文是语文教学的重点项目,对于学生们的语文素质提升意义重大。同时作文也是学生们语文学习过程中的一个“拦路虎”,不少学生感觉作文素材匮乏、无话可写,导致他们对于作文、对于语文学习出现负面情绪。语文教学中我们要引导学生们从课文学习入手,结合课外阅读、生活经历做好作文素材积累,从源头解决作文难这一问题,为学生们的作文写作拓展渠道。
摘要：《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》研制了学业质量标准，这是评定学生语文学业水平的基本依据。新时期的中职语文课程考试评价要打破基于知识的命题思路，进行基于语文学科核心素养的命题改革。命题应依据学业质量标准，明晰命题思路，准确建立核心素养测试框架;结合生活实际，有效设置语言情境作为试题载体;明确考查要点，精准设计典型任务;整合文本资源类型，合理分布试卷结构;兼顾核心素养水平等级，科学界
随着经济的不断发展,我国对于人才的需求也越来越多元化,所以广大教育工作者要不断改进和创新,促使学生能够在学习过程中逐渐养成良好的学习习惯和提升综合能力。小学语文学科较为基础是帮助学生能力提升的关键,因此教师们十分重视语文教学,希望学生在学习语文基础知识的同时核心素养逐步升高。在本篇文章中,笔者将概述小学语文教师如何巧妙地转变教学思路和方法实现高效语文课堂教学目标。
当前写作教学中学生写作动力不足是主要问题。为突破这一困境,笔者试以漂流日记与班级作文报为突破口,以四人小组为单位,小组成员轮流写日记,通过师生评改的方式激励学生写作;创办班级作文报,将优秀日记刊登上报,通过奖励积分与稿费等方式持续激活学生写作动力。
随着现代教学理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,提升学生的实践创新素养成为教师关注的核心教学任务。合作教学模式在一定程度上提升了学生的学习的自主性,培养了学生的实践学习素养,是教师进行创新教学的重要途径和方式。本文将对小学语文合作教学中的组织与调控问题进行分析和讨论,研究现阶段合作学习教学中教师存在的问题,提出相关的创新教学建议,希望能够给相关教学的高质量发展提供参考和帮助。
众所周知,阅读是小学语文试卷上最终的一部分,因此老师对阅读的教学也是小学语文教学过程中十分重要的一部分。老师通过对学生进行阅读教学,一方面可以提高学生的语文阅读能力、理解力以及归纳总结的能力,另一方面还能锻炼学生的语文表达能力,有利于小学生的全方面能力的提高。那么,老师应该如何进行语文阅读教学呢?如何创新帮助学生学习阅读呢?
我们还可以在直线上任意的点一个点,得到射线。任意点两个点,得到线段和射线。请同学们想一想,线段、射线和直线有什么相同点和不同点呢?先想一想,再把你的想法和你的同桌互相说一说。