【摘 要】
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随着以知识传授和价值引领相结合为目标的“课程思政”提出与引用,高校在很大程度上提高了思想政治教育实效性。当前,为更好地顺应“微时代”下“微思政”的主流趋势、满足教
【基金项目】
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教育部人文社科思政专项(15JDSZK064),四川网络文化研究中心“互联网时代增强高校思想政治教育立德树人教学实效性研究”(WLWH17-12)
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随着以知识传授和价值引领相结合为目标的“课程思政”提出与引用,高校在很大程度上提高了思想政治教育实效性。当前,为更好地顺应“微时代”下“微思政”的主流趋势、满足教育对象的内在需求、契合教育功能的战略定位,高校“课程思政”信息交互平台建设应势而动、顺势而为,取得了显著成绩。然而,平台建设过程中所存在的教学模式单一、内容安排不充实、制度建设不健全等问题依然突出。因此,抢占思想政治教育“微阵地”、丰富思想政治教育“微产品”、加强思想政治教育“微对话”、建设思想政治教育“微环境”已成为高校“课程思政”信息交互平台
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