【摘 要】
：
导学案教学实施教学理念是“先学后教，教随学定”，该理念是对新课程的理念的具体实施，强调自主、合作、探究的学习方式和启发式的教学方式，转变过去灌输式教学为体验式、参与式、
【机 构】
：
311261,杭州市萧山区第六高级中学 浙江 杭州
论文部分内容阅读
导学案教学实施教学理念是“先学后教，教随学定”，该理念是对新课程的理念的具体实施，强调自主、合作、探究的学习方式和启发式的教学方式，转变过去灌输式教学为体验式、参与式、自主式教学，凸现学生学习的主体性、自主性，构建了焕发学生生命活力的课堂教学，提高课堂教学的有效性。转变了多年以来养成的“先教后学”的习惯做法及观念，逐步适应了新课程理念的“先学后教”的有效教学观。教什么，是由学生的学情决定。在如何诊断学生的学情中，学生提问意识和能力表现的尤为重要。本文就导学案教学中，如何让学生通过想问、敢问、会问、再问，来实现学生提问意识和能力的培养，从而让教师教的高效，学生学的高效。
其他文献
促进初中英语教师专业成长是教师自身发展的实际需要,还是持续提高英语教学能力的支撑和保障.随着教育改革工作的深入推进,初中英语教学也在改革过程当中提高了对学生的要求
本文从六年级单元教学现状出发,通过六年级英语单元教学中的问题分析,提出了基于主题意义的六年级单元整体教学重构的方法,以期通过本次研究为小学英语教师的课堂教学提供借
在我国教育事业的发展过程中，传统的学习模式已经不能及时适应时代的发展。因此，在现阶段初中政治课程的教学过程中，要提高学生们的自主学习能力，激发学生们的主观能动性，为我国人
绘本阅读已日益成为培养学生阅读兴趣,拓展课外阅读知识及提升自主阅读素养的一种重要方式.我们应立足于提升学生自主阅读素养,使其具备自主阅读课外读物的兴趣、方法和能力.
9月开学季,作为小学一年级的班主任很容易面临紧急又棘手的问题.如:放学问题、班级卫生保洁问题、班级文化建设问题等等.培养家长“助手”是我们常用的技能,也是必不可少的.
对于小学生英语学习来讲,单词记忆是其中十分重要的一部分.小学生的英语水平想要有所提高,提高其词汇量是根本.然而,单词过长,词汇过多是小学生常常面临的一个难题,学生也因
“单词”是英语学习过程中非常重要的元素,对“树立学生的学习信心,增强课堂教学质量”都起到至关重要的作用.初中阶段的英语教学,已经从基础的小学英语过渡到核心的语法知识
高中英语是高中教育中很重要的一门科目,词汇是一门语言的基础,而词汇也是英语教学中的难点.有效的词汇教学不仅可以提高学生的词汇积累,而且对提高学生的语言能力有非常大的
本研究的目的：通过建立一套对数据模型的描述规则以及工作机制，来实现对数据资源进行统一、标准数据模式描述，从而实现工作人员和用户对各种数据资源在内容、结构、关系等方面进