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摘要：在强调素质化教育的现代高校教育体系当中，开展美术教育是非常重要的。良好的美术教育不仅能够提升学生的艺术品位和审美能力，还能够有效实现对学生创新思维的培养，促使学生的美术创作能力得到有效提升。因此，我国各大高校都逐渐开始重视起油画教学，并不断创新教学方法，希望能够有效提升学生的创新思维能力，促进学生艺术修养的进一步增强。
关键词：油画教学；创新思维；高校教育；具体措施
一、当前我国油画教育的发展现状
油画这一艺术形式在我国的发展时间并不长，直到明朝末年中国贵族才接触到了从西方世界传过来的油画。但在那时，油画仅限于在中国的上层社会流通，普通老百姓很难接触到这一西方艺术形式，所以油画在中国古代社会中并没有得到很好的发展。直到二十世纪初，我国的油画教育事业才在一些先进知识分子的带领下走上了正轨，我国也才有了专业的美术学院，建立起了更加系统的美术教学理论。虽然油画在我国发展的历史较为短暂，但是我们也取得了很多举世瞩目的成就，如今的中国油画早已成为了世界画坛中不可忽视一部分。
近几年来，我国的油画教育事业更是蒸蒸日上，各大高校都纷纷重视起了对学生美术修养的培养，积极开设了油画教学课程，希望能够通过油画教学来提升学生的审美能力和美术创造力。不仅如此，美术老师还逐渐重视起了对学生创新能力的培养，在教学过程中不断创新自己的教学手法，以此提升教学质量和效率，促进学生创新能力的进一步提升。
二、油画教学中培养创新意识的必要性
创新思维是进行自主学习的前提，只有培养起学生的创新思維，才能够促使他们获得相应的学习能力，从而有效地提升学生的学习质量。在油画教学课堂上，美术老师会源源不断地向学生输入美术知识，但是上课时间毕竟是有限的，老师无法把所有的知识都在教学课堂上传授给学生。因此，要想让学生们获得更多的美术知识，老师们就一定要重视对学生创新意识的培养，不断强化他们的自主学习能力，让他们学会运用自身的学习思维去分析油画，从而促进学生学习质量的进一步提升。
三、在油画教学中培养学生创新思维的具体措施
（一）老师要正确认识创新理念
要想实现对学生创新思维的有效培养，高校美术老师就一定要积极转变自身的教学观念，正确认识创新理念。美术老师一定要深刻认识到创新并不是一味地追求标新立异和与众不同，而是要充分结合油画教学的现状，在充分继承传统油画教学方式的基础上进行有效的创新，促使其油画教学能够更加具有鲜明的时代特色，从而更加符合学生的学习需求。因此，美术教育者一定要在教学中重视继承和创新的结合，把创新教学的理念充分运用到油画教学当中，促使优化教学的质量能够得到进一步提升，帮助学生更好地建立起创新思维。
（二）引导学生学习其他绘画形式的表现技法
艺术文化是非常具有包容性的，它往往能够把那些看似毫无关系的文化元素进行有效的融合，创造出更具有生命力的艺术作品。而油画的创作也是一样，只有不断运用丰富的文化元素，才能够创造出内涵更加丰富的油画作品。由此可见，无论是学习油画还是创作油画，学生们都不能闭门造车，而要学会充分吸收和借鉴其他绘画形式的优点，进行科学的学习，这样才能不断丰富自己的绘画知识储备，提升自己的油画创作技能，从而创作出内涵更加丰富、表现力更强的油画作品。
比如，油画老师可以在油画教学中穿插一些中国画技法的教学，让学生们尝试用中国画的创作技法来画油画，从而创作出一幅和传统油画完全不同的作品，在不断实践的过程中感受中国画和油画的不同，加深对这两种绘画形式的认识和理解。除此之外，油画老师还可以鼓励学生进行自主探索，让学生们自行选用自己喜爱的绘画方式来完成油画。学生可以选用水粉画、水彩画等形式，尝试用不同的技法表现创作油画，不断提升自己的创新能力，促使自身综合油画技巧的进一步提升。
（三）创造更加轻松活跃的学习氛围
一个轻松活跃的学习气氛能够更好地帮助学生培养起良好的创新思维，因此油画老师一定要重视对良好学习氛围的营造，为学生们提供一个学习的温床，从而促使学生的创新思维能够有效地建立起来。而要做到这一点，首先就必须配备好相应的油画教学设施，如颜料、绘画书籍以及播放教学视频的投影仪等。学生们可以通过翻阅相关的书籍资料来丰富自己的绘画知识，还可以通过观看相应的教学视频来提升自己的绘画理解能力，从而有效地促进学生绘画素养的提升。而在这样良好的教学氛围当中，学生的学习积极性也能够被充分地调动起来，他们会更加积极地进行学习和思考，而自身的创新思维也能得到不断的提升。
（四）鼓励学生在油画专业技巧上大胆尝试
很多学生在进行油画创作的过程当中总是碍于理论知识，只能因循守旧地运用传统技法进行创作，不敢按照自己的想法进行大胆的尝试和创作，也无法探索到油画学习的新领域，只能一直原地踏步。这就导致很多学生的油画作品缺少灵魂，虽然他们都有了非常成熟的绘画技巧，但是却少了自身独特生命力和创作特点，导致其自身的作品千篇一律，毫无艺术价值可言。
为了改变这一现状，油画老师就应当积极创新教学环节，让课堂教学氛围更加轻松有趣，并不断地向学生灌输创新思维，引导他们在创作过程中进行大胆创新，让他们摆脱理论框架的束缚，学会运用自己的创新思维进行油画创作。油画老师可以引导学生尝试不同的绘画材料，让他们有更多的机会去尝试用新材料进行创作，从而营造出一个与以往不同的，更加具有生命力的油画作品。同时，油画老师还可以不断鼓励学生尝试不同的绘画技法，让他们能够把更加丰富的技法运用到创作中去，形成自己独特的绘画风格，提升自身油画作品的艺术个性。
（五）开展个性化教学
每个学生对艺术的感受能力以及他们自身的创作能力都是不同的，所以在开展油画教学的时候，油画老师应当深刻认识到学生之间存在的个体差异，并且充分尊重这种差异性，针对每个学生的特点来开展教学，促使每个学生都能够在油画教学课堂中得到个性化的指导，促使其油画创作能力的进一步增强。比如，当面对一些基础不太好的同学，油画老师就可以引导学生进行基础技法的练习，让他们在练习中逐渐掌握技巧，然后再引导他们进行创作手法上的创新，提升他们的画面表现力和创新能力；而当面对一些本身绘画功底非常深厚的学生，老师就要给予他们更多的自主创作空间，让他们的绘画创新能力能够得到充分的展示，从而促进其综合绘画素养的有效提升。
（六）引导学生探索其他学科
学生的知识储备越丰富，他们接收信息和理解信息的能力就会更强，他们的思维也就更加敏捷，由此可见，只有不断地对专业知识和其他学科进行深入探究，才能够有效地丰富学生的知识储备，从而促使学生创新能力的有效提升。因此，高校的油画老师应当积极引导学生对其他非艺术学科进行探索，如文学、历史学、哲学、医学、心理学等，让学生们能够不断拓展自己的学习视野，促使他们在各个学科中不断汲取创作灵感，实现对创新思维的有效激发。
四、结语
艺术专业学生的在校学习阶段是至关重要的。油画教学不仅要教会学生绘画技巧，还要使他们学会用创新的思维和视角解决问题，这样学生才能在多元的艺术文化中推动油画艺术的发展。
黄向前
1974年生，河南洛阳人，河南工业大学建筑学院（筹），讲师，硕士，研究方向为油画及当代艺术。
参考文献：
[1]金彬.油画教学中大学生创新思维的培养[J].中国成人教育，2008，3（6）：149-150.
[2]张志刚.高校油画教学中如何有效培养学生创新思维[J].美术教育研究，2015，1 1（13）：140.
[3]吕雅明.油画教学中如何有效培养学生创新思维的探讨[J].教研探索，2018，8（22）：221.
[4]涂汉兵.论油画教学中学生创新思维的培养[J].百家争鸣，2015，10（33）：147.
关键词：油画教学；创新思维；高校教育；具体措施
一、当前我国油画教育的发展现状
油画这一艺术形式在我国的发展时间并不长，直到明朝末年中国贵族才接触到了从西方世界传过来的油画。但在那时，油画仅限于在中国的上层社会流通，普通老百姓很难接触到这一西方艺术形式，所以油画在中国古代社会中并没有得到很好的发展。直到二十世纪初，我国的油画教育事业才在一些先进知识分子的带领下走上了正轨，我国也才有了专业的美术学院，建立起了更加系统的美术教学理论。虽然油画在我国发展的历史较为短暂，但是我们也取得了很多举世瞩目的成就，如今的中国油画早已成为了世界画坛中不可忽视一部分。
近几年来，我国的油画教育事业更是蒸蒸日上，各大高校都纷纷重视起了对学生美术修养的培养，积极开设了油画教学课程，希望能够通过油画教学来提升学生的审美能力和美术创造力。不仅如此，美术老师还逐渐重视起了对学生创新能力的培养，在教学过程中不断创新自己的教学手法，以此提升教学质量和效率，促进学生创新能力的进一步提升。
二、油画教学中培养创新意识的必要性
创新思维是进行自主学习的前提，只有培养起学生的创新思維，才能够促使他们获得相应的学习能力，从而有效地提升学生的学习质量。在油画教学课堂上，美术老师会源源不断地向学生输入美术知识，但是上课时间毕竟是有限的，老师无法把所有的知识都在教学课堂上传授给学生。因此，要想让学生们获得更多的美术知识，老师们就一定要重视对学生创新意识的培养，不断强化他们的自主学习能力，让他们学会运用自身的学习思维去分析油画，从而促进学生学习质量的进一步提升。
三、在油画教学中培养学生创新思维的具体措施
（一）老师要正确认识创新理念
要想实现对学生创新思维的有效培养，高校美术老师就一定要积极转变自身的教学观念，正确认识创新理念。美术老师一定要深刻认识到创新并不是一味地追求标新立异和与众不同，而是要充分结合油画教学的现状，在充分继承传统油画教学方式的基础上进行有效的创新，促使其油画教学能够更加具有鲜明的时代特色，从而更加符合学生的学习需求。因此，美术教育者一定要在教学中重视继承和创新的结合，把创新教学的理念充分运用到油画教学当中，促使优化教学的质量能够得到进一步提升，帮助学生更好地建立起创新思维。
（二）引导学生学习其他绘画形式的表现技法
艺术文化是非常具有包容性的，它往往能够把那些看似毫无关系的文化元素进行有效的融合，创造出更具有生命力的艺术作品。而油画的创作也是一样，只有不断运用丰富的文化元素，才能够创造出内涵更加丰富的油画作品。由此可见，无论是学习油画还是创作油画，学生们都不能闭门造车，而要学会充分吸收和借鉴其他绘画形式的优点，进行科学的学习，这样才能不断丰富自己的绘画知识储备，提升自己的油画创作技能，从而创作出内涵更加丰富、表现力更强的油画作品。
比如，油画老师可以在油画教学中穿插一些中国画技法的教学，让学生们尝试用中国画的创作技法来画油画，从而创作出一幅和传统油画完全不同的作品，在不断实践的过程中感受中国画和油画的不同，加深对这两种绘画形式的认识和理解。除此之外，油画老师还可以鼓励学生进行自主探索，让学生们自行选用自己喜爱的绘画方式来完成油画。学生可以选用水粉画、水彩画等形式，尝试用不同的技法表现创作油画，不断提升自己的创新能力，促使自身综合油画技巧的进一步提升。
（三）创造更加轻松活跃的学习氛围
一个轻松活跃的学习气氛能够更好地帮助学生培养起良好的创新思维，因此油画老师一定要重视对良好学习氛围的营造，为学生们提供一个学习的温床，从而促使学生的创新思维能够有效地建立起来。而要做到这一点，首先就必须配备好相应的油画教学设施，如颜料、绘画书籍以及播放教学视频的投影仪等。学生们可以通过翻阅相关的书籍资料来丰富自己的绘画知识，还可以通过观看相应的教学视频来提升自己的绘画理解能力，从而有效地促进学生绘画素养的提升。而在这样良好的教学氛围当中，学生的学习积极性也能够被充分地调动起来，他们会更加积极地进行学习和思考，而自身的创新思维也能得到不断的提升。
（四）鼓励学生在油画专业技巧上大胆尝试
很多学生在进行油画创作的过程当中总是碍于理论知识，只能因循守旧地运用传统技法进行创作，不敢按照自己的想法进行大胆的尝试和创作，也无法探索到油画学习的新领域，只能一直原地踏步。这就导致很多学生的油画作品缺少灵魂，虽然他们都有了非常成熟的绘画技巧，但是却少了自身独特生命力和创作特点，导致其自身的作品千篇一律，毫无艺术价值可言。
为了改变这一现状，油画老师就应当积极创新教学环节，让课堂教学氛围更加轻松有趣，并不断地向学生灌输创新思维，引导他们在创作过程中进行大胆创新，让他们摆脱理论框架的束缚，学会运用自己的创新思维进行油画创作。油画老师可以引导学生尝试不同的绘画材料，让他们有更多的机会去尝试用新材料进行创作，从而营造出一个与以往不同的，更加具有生命力的油画作品。同时，油画老师还可以不断鼓励学生尝试不同的绘画技法，让他们能够把更加丰富的技法运用到创作中去，形成自己独特的绘画风格，提升自身油画作品的艺术个性。
（五）开展个性化教学
每个学生对艺术的感受能力以及他们自身的创作能力都是不同的，所以在开展油画教学的时候，油画老师应当深刻认识到学生之间存在的个体差异，并且充分尊重这种差异性，针对每个学生的特点来开展教学，促使每个学生都能够在油画教学课堂中得到个性化的指导，促使其油画创作能力的进一步增强。比如，当面对一些基础不太好的同学，油画老师就可以引导学生进行基础技法的练习，让他们在练习中逐渐掌握技巧，然后再引导他们进行创作手法上的创新，提升他们的画面表现力和创新能力；而当面对一些本身绘画功底非常深厚的学生，老师就要给予他们更多的自主创作空间，让他们的绘画创新能力能够得到充分的展示，从而促进其综合绘画素养的有效提升。
（六）引导学生探索其他学科
学生的知识储备越丰富，他们接收信息和理解信息的能力就会更强，他们的思维也就更加敏捷，由此可见，只有不断地对专业知识和其他学科进行深入探究，才能够有效地丰富学生的知识储备，从而促使学生创新能力的有效提升。因此，高校的油画老师应当积极引导学生对其他非艺术学科进行探索，如文学、历史学、哲学、医学、心理学等，让学生们能够不断拓展自己的学习视野，促使他们在各个学科中不断汲取创作灵感，实现对创新思维的有效激发。
四、结语
艺术专业学生的在校学习阶段是至关重要的。油画教学不仅要教会学生绘画技巧，还要使他们学会用创新的思维和视角解决问题，这样学生才能在多元的艺术文化中推动油画艺术的发展。
黄向前
1974年生，河南洛阳人，河南工业大学建筑学院（筹），讲师，硕士，研究方向为油画及当代艺术。
参考文献：
[1]金彬.油画教学中大学生创新思维的培养[J].中国成人教育，2008，3（6）：149-150.
[2]张志刚.高校油画教学中如何有效培养学生创新思维[J].美术教育研究，2015，1 1（13）：140.
[3]吕雅明.油画教学中如何有效培养学生创新思维的探讨[J].教研探索，2018，8（22）：221.
[4]涂汉兵.论油画教学中学生创新思维的培养[J].百家争鸣，2015，10（33）：147.