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班级管理的重要目标是学生管理,以学生作为管理工作主体提升班级教育活动质量是班主任教师的主要工作任务.现阶段的小学班级管理工作质量还有很大提升空间,选择合适的管理模式是提升班级管理工作水平的关键,因此,本研究以柔性管理模式为例,分析小学班主任的具体工作路径,旨在全面落实班级管理目标.
小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的运用
【摘 要】
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班级管理的重要目标是学生管理,以学生作为管理工作主体提升班级教育活动质量是班主任教师的主要工作任务.现阶段的小学班级管理工作质量还有很大提升空间,选择合适的管理模
【机 构】
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广西河池市都安县拉仁镇拉王小学 530737
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年29期
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