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高职院校在开展职业核心能力培养课程设计活动时,应该以学生为主体,根据学生的学习现状制定对应的教学方案,实现课程内容设计的一体化,只有这样才能提升学生的学习效率与教师的教学质量。基于此,本文对培养职业核心能力的高职室内设计课程教育改革进行了简单的研究。
基于职业核心能力培养的高职室内设计课程教学改革初探
【摘 要】
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高职院校在开展职业核心能力培养课程设计活动时,应该以学生为主体,根据学生的学习现状制定对应的教学方案,实现课程内容设计的一体化,只有这样才能提升学生的学习效率与教师
【机 构】
：
重庆文理学院美术与设计学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2017年4期
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