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物理综合实践活动的展开,不仅能消化物理课堂所授知识,拓宽学生的世面,还有助于培养学生创新实践和解决问题的能力.教师可引进真实案例,引导学生从生活中发现问题.再以问题作为实践活动的驱动器,激励学生在实践体验中深入思考,提高其高阶思维并解决问题,真正促进学生深度学习.
以物理综合实践活动促进深度学习的探究r——以“家电待机功耗”调研活动为例
【摘 要】
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物理综合实践活动的展开,不仅能消化物理课堂所授知识,拓宽学生的世面,还有助于培养学生创新实践和解决问题的能力.教师可引进真实案例,引导学生从生活中发现问题.再以问题作
【机 构】
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江苏省启东市大江中学 226215
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年20期
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在对一道数列问题中学生出现的错误的解法进行评讲时却发现答案始终是正确的,为了弄清原因,笔者进行了追根溯源的探究,发现问题所在.
前言 目前世界高水平跳远比赛助跑的成功率仅为75%左右，而我国优秀男子跳远运动员在国内外一些重大比赛中，助跑的成功率大大低于这个比例。这是因为跳远助跑的准确性与助跑速度、助跑节奏以及起跳能力等技术环节相比较，常常被人们忽略或重视不够。而在当今水平相当接近的激烈竞争中，胜负往往只有几厘米所决定，许多有实力的选手常常因为助跑准确性不高，踏板不准而痛失夺冠或取得好名次的机会。大量的事实表明，跳远助跑的
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